小学语文二年级《比尾巴》的教学设计。
录像带、录像机、两个盒子(一个稍扁，一个稍长)、小黑板、生字卡片。一、谈话导入新课。
自然界中有许多可爱的小动物，小朋友看看(放录像)，这幅画面上有些什么动物？看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀)[wěi ba bǐ
仔细看看它们的尾巴一样吗？(板书：尾巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书：比)领读课题，齐读课题：6．比尾巴。二、初读课文，了解课文内容。
1.提出自学要求：看图轻声读儿歌，要求读准字音，想想这首儿歌告诉我们什么。2.各自轻声读儿歌。3.检查生字的读音。
shuíde cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔbiǎn谁的长好像猴子松鼠扁4.指名四位小朋友分节读儿歌。(正音)5.
讨论：这首儿歌告诉我们什么？
过渡：这首儿歌告诉我们六种动物尾巴的特点。这节课先来学习第。
一、二两节。
三、细读课文第一节。
1．指名读第一句。出示黑板；谁的尾巴长？
师述：这首儿歌一开始就提出了问题；谁的尾巴长？问题后面的标点符号就叫问号。(齐说）读问句要注意声调向上扬。
领读两遍)理解：谁的，谁的还可以换成一个什么词？(哪一个)读这句话时要强调谁的。(圈出重音谁)还要强调谁的尾巴要连起来读。(划连线谁的尾巴)领读，指名读，齐读。
2．指名读第二句。出示黑板：谁的尾巴短？
提问：读时强调哪一个词？(圈出重音谁)哪几个词要连读？(划连线谁的尾巴)这句话还可以怎么问呢？
3．指名读三句。出示黑板；谁的尾巴好像一把伞？评议。强调注意谁的尾巴要连读，(划连线)谁的要强调。(圈出重音谁)
引说谁的尾巴好像一把伞？就是。
4．小结过渡。第一小节提了三个问题，第二小节回答了这三个问题。谁的尾巴长？谁的尾巴短？这两个问题怎样回答呢？要比一比才知道，大家比比看。四、细读课文第二节。
1.放录像，教师比划。提问，猴子的尾巴，兔子的尾。
巴哪一个长，哪一个短呢？(对，长和短，比较就能看出来了)2.第二节里哪两句话回答了这两个问题？(出示黑板)3.指导朗读理解o。
猴子的尾巴长回答了第几个问题？老师问的时候强调谁，答的时候要强调哪一个词？(圈出重音猴子)老师问，学生答。
还要注意哪几个词要连读？(划连线：猴子的尾巴）②现在小朋友问，老师来回答，看老师回答得好不好？
为什么？
生：谁的尾巴长？师：猴子。
师述：对，我们回答问题一定要语句完整。(领说两遍：
回答问题要完整)现在老师再来问，大家一齐回答。③兔子的尾巴短回答了第几个问题？读这句话时要强调哪个词？
(圈出重音兔子)
教师问，学生答，注意兔子的尾巴要连读。(划连线)女生问，男生答。
第一小节先问了谁的尾巴长，后问了谁的尾巴短，第二小节就先答了(引读)，后答了(引读)。
师述：这就告诉我们先问的先答，后问的后答。(领说两遍：先问的先答，后问的后答)
看录像，如果老师把问的次序颠倒一下，怎样回答呢？老师问，指名学生答。
放出牛、羊的录像，学习提问题，回答问题。注意先。
问的先答，后问的后答，回答问题要完整。
第一小节里的第三个问题：谁的尾巴好像一把伞？好像一把伞，是不是一把伞？
书中怎么回答的？(出示黑板3)松鼠的尾巴好像一把伞，是不是好像一把伞？大家看录像。
⑦放出录像，问：松鼠的尾巴什么样子？⑧指导朗读第三句，圈出重音，划出连线。
放出燕子的录像，提问：燕子的尾巴好像什么？用好像说话。
分角色朗读第。
一、二节。五、学习三问、三答的方法，比比水牛、山羊、燕子的尾巴。
1．放录像，同桌的学生练习提问并回答。2．指名同学回答。六、识记部分生字字形。
1．划出生字，各自读读，记记字形。2．出示卡片学习生字。
的：分析结构，教学白字旁，书空左半部分。读词；谁的、猴子的。
巴：有几笔写成？范写巴。读词；尾巴、嘴巴。把：把比巴多一个偏旁，教学提手旁。读词：一把伞、一把剪刀。
长：范写，长有几笔写成？指名分解笔画。
七、复习巩固。
1．自由读读，记记字音、字形。2．抽读生字。
3．做找朋友的游戏。(四个字、四个音节)
小学语文一年级上册《比尾巴》的教学设计 部编版
教材理解 比尾巴 是新教材第一册的课文。课文用问句和答句的形式写了六种小动物，及它们的尾巴的特点。要求学生正确 流利 有感情地朗读并背诵课文。教育学生喜欢小动物，爱护小动物。教学重点 1 通过读课文知道课文写了几种小动物，了解它们尾巴的特点。2 能正确 流利地朗读课文。教学难点 学习用问答式朗读儿歌...
一年级语文比尾巴教学设计
教学目标 1.能认识 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 等9个生字，认识提手旁和竖提笔画，会写 长 比 两个字。2.能正确流利地朗读课文，认识问号，读好问句，背诵第一二节。3.能运用问答的方式理解动物尾巴特点。教学过程 一 情景设置，学习课题。一 出示 比 字。野生动物园重新开园了，为了庆祝开园，...
小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计
小学一年级语文上册 比尾巴 教学设计。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一 导语 孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？二 揭示课题 师 森林王国中的动物比...