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小学语文二年级：《浪娃娃》教学设计资料。
教学目标：、学会１１个生字，认识建字底；读写“应该”等１０个词语，会用“应该”写句子。
、会把句子补充完整。３、能有感情地朗读课文。４、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。教学重点：
第四段浪娃娃推动机器发电的学习。教学难点：
朗读指导段；字型：懂、建、器。初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。教学时间：3课时教学准备：
实物投影、课件、生字卡片等。教学过程：第一课时教学目标：
1、初读课文，了解课文大意。
2、细读两节，学会用句式“……多得数也数不清”说话。教学过程：
一、看图启发谈话，引入课文：（4‘）1、你知道电是怎么来的呢？发电站是怎么发电的呢？
今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。2、出示课题：31浪娃娃。
二、初读课文，自学生字：（8’）
1、自学生字，读准字音，看清字形，想想意思。2、读通课文。3、交流：1）、指名分节读课文，并正音。2）、说说课文主要写了什么？
填空：浪娃娃是（）的孩子，他们原来（），后来听了（），去给人们（）。科学家让他们（）。4、提出你不懂的地方。三、学习两节：（20‘）
1、反复朗读这两节课文，四人小组讨论，试着解答刚才的疑问。2、交流：1）、根据问题，把句子中加点的词语补充具体：
浪娃娃很多。（多得怎么样？）浪娃娃老是贪玩，（）这可不好啊。
（浪娃娃怎样贪玩？）浪娃娃不应（），应该（）。海妈妈叫浪娃娃应该怎么做？
）2）、句式训练：海妈妈的孩子多得数也数不清。天上的（）多得数也数不清。
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海面上的（）多得数也数不清。海里的（）多得数也数不清。（）多得数也数不清。
3、学习生字：数、整、贪、应、该。
尝试用“应该”说一句话。浪娃娃应该学会什么？你应该学会什么？
4、指导朗读：谁来做海妈妈，想想妈妈的话怎么读？5、指名朗读课文，说说浪娃娃怎样贪玩。
三、指导抄写生字：（8’）
1、卡片读生字，并说说注意点。2、抄写生字，并评议。教后感：
课前，我利用录象做了课件。上课时，学生看课件说话，能很好的说出浪娃娃的贪玩，理解了第一节内容，并解决了自学时的疑问，为什么说浪娃娃是海妈妈的孩子。第二课时教学目标：
1、细读课文两节，学会生字：奔、哗、懂、建、推、器。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习巩固：（5‘）
1、**车读生字，口头组词。2、完成课后题1填空，并纠正。
3、齐读两节。说说浪娃娃是个怎样的孩子？海妈妈教育浪娃娃应该怎么做？二、学习3节：（10’）
1、出示课件（浅海区波涛汹涌）说说听了海妈妈的话，浪娃娃是怎么做的？2、自由读一读第三节，说说你知道了什么？3、交流：
1）、理解“海岸、奔跑”。2）、从哪儿看出浪娃娃很高兴学做好事？3）、应该怎样朗读这句话？
自由准备，指名读一读，并齐读。4）、练习说话：浪娃娃听了海妈妈的话（），非常高兴，他们一边奔跑，一边欢叫：
“哗哗，哗哗，我们学做好事来啦！”（浪娃娃听了海妈妈什么话，他们怎么高兴？）5）、结合学习生字“奔、哗”。
三、学习第四节：（10‘）1、出示课件：海边发电站。
2、自由读一读这一节：思考读后你知道了什么？3、交流：
1）、科学家们听懂了浪娃娃的什么话？他们怎样帮助浪娃娃做好事？看图说说这是上什么机器？
（认识发电机、推动）2）、学习生字：懂、建、推、器3）、朗读这一节，自由读，齐读。
四、朗读全文。（5’）
小结：浪娃娃真不错，听了妈妈的话，在科学家的帮助下，给人们做好事——推。
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动机器发电。五、指导作业：（10‘）
1、卡片读生字，说说“懂、建、器”的结构。2、抄写生字，并评议。3、自由朗读全文。教后感：
在教学时，我在学习课文内容的同时，根据课后及作业本作业，设计了两次学课文句式说话的练习，边学边说。这样效果较好。第三课时教学目标：
1、练习有感情的朗读课文。2、指导完成作业。教学过程：一、复习巩固：（8’）1、认读生字、词语。
2、完成扩词练习，作业本题3。3、看拼音写词语，完成作业本题2。二、有感情地朗读课文：（20‘）
1、找自己喜欢的小伙伴分角色读课文。2、指名分角色读。
3、完成按课文内容填空，作业本题4。4、尝试背诵第四节。5、听写这一节。
6、小结：1）、浪娃娃原来怎样贪玩？后来学做什么好事？
2）、读了课文，你懂得了什么？3）、介绍：学了课文，我们知道了人们可以利用海浪来推动发电机发电，此外，有的发电机是用火力发电，还有的用核发电，如我省的秦山核电站。
电给人们带来光和热，有了电，人们的生活、工作就很方便了。三、作业指导：（12’）1、照样子把句子补充完整。
1）读例句，说说补充什么？2）、尝试做，并交流。2、完成课后题3。
3、用“数也数不清”写一句话。4、完成课后题4。板书：31浪娃娃应该。
贪玩→ 奔去推动机器发电建造发电站。
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小学语文二年级上风娃娃教学设计
风娃娃 教学设计。人教版小学二年级语文上册第四单元第16课。教学目标 1.正确认读 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 12个生字，正确书写 夫 表 示 筝 踪 伤 责 8个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得 做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别...
小学二年级语文教学设计《风娃娃》
风娃娃 教学设计。一 设计意图 小柳树和小枣树 这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，告诉人们 尺有所短，寸有所长 的道理。选学课文 骆驼和羊 的立意与本课有着异曲同工之妙。因此，整合教材，以故事引入故事，以启迪迁移启...
小学语文二年级教案《风娃娃》教学设计之二
小学语文二年级教案 风娃娃 教学设计之二。知识与技能 会认抽 续等8个生字，认识多音字转，会写吸 极两个生字，能正确朗读1 3自然段。过程与方法 通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。情感 态度 价值观 通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。教学过程 一 导入新课。1 教师出示风车问...