1、巩固生字，会写吸、极两个生字；
2、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气，懂得做事要动脑筋的道理。
教学重、难点：训练朗读能力，在读中读懂内容，读明道理。教学过程：
一）复习。导入。
1）今天，我们继续学习16课《风娃娃》,风娃娃吹来了上节课学的词语宝宝，大家还认识他们吗？让我们大声喊喊它们的名字吧！
2）看看谁观察的最仔细，我们的词语宝宝中有两个字宝宝长得很相像？谁再来说一说，你还有什么发现？
3）你们都是聪明的孩子，现在跟老师一块儿来写写吧！
4）生写、评价。
二）学习课文。
1）风娃娃(笑)。风娃娃他在表扬咱们的小朋友字写得真棒！风娃娃还因为什么事高兴的笑了？你们知道吗？让我们用喜欢的方式读读课文，去找一找吧！
2）你在哪个自然段找到的，能读读课文吗？
3）出示风车慢转图。看，风娃娃来到田野上，发现了什么？书上是怎么写的？
咱们一块儿来读读课文中是怎么描写的吧！风车转得真慢啊，你们感受到了吗？从哪个词语感受到的？
谁能把你的感受读出来？风车转得这么慢，水一会儿有，一会儿没有，如果你是秧苗，你会说什么？
4）出示风车快转图。你们看，谁来了？风娃娃来了之后，有什么变化？出示话（二）,谁来读读这句话？你为什么这样读？你从哪个词语感受到了快？谁还想读一读？
5）水一开始断断续续，现在奔跑着，风娃娃怎么做的？让我们来学学吧！
6）你们这些风娃娃吹得真卖力，秧苗喝足了水，正点头向你们表示感谢呢！
7）还有什么事也让风娃娃高兴地笑了？指名说，咱们一块儿来读读吧！
8）看到你们读得这么棒，连风娃娃也笑了，老师也想加入你们，和你们一块儿来读读好吗？
9）让我们再去感受风娃娃的快乐，把课文读一读吧！做了两件好事，风娃娃是怎么想的？出示话（三）你能读一读吗？谁能挑战他？
10）是不是有了力气，什么事都能做好？风娃娃还做了哪些事？咱们到课文中去找一找，并用笔把相关的句子划下来。
11）风娃娃只做了几件事吗？不是，因为那儿有个省略号，那他还会做什么坏事？
12）指名说，这些都是好事吗？风娃娃还会做什么坏事？（2-3人）
13）风娃娃一点也不知道他做了坏事，他听到了人们的责怪，很伤心，人们都会怎么责怪风娃娃呢？风娃娃此时是怎么想的呢？他会想些什么？
14）出课件。（我知道）我的学习伙伴知道人们为什么会责怪风风，你知道吗？
三）拓展。1）作为风娃娃的朋友，你有什么想对他说吗？
2）把你想说的在本子上写写吧！
人教版小学二年级语文上册教案风娃娃教案
风娃娃。教学目标 1 认识11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3 懂得 做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用 的道理。教学过程 第一课时 一 谈话导入。同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？结合学生的话，激发学生学习兴趣。娃娃有很多种，...
风娃娃教案 二年级上册语文教案
24风娃娃。教学目标 1.认识13个生字，会写1个生字。2 初步感知课文内容，正确 流利地朗读课文。3 读懂故事的内容，根据课文内容展开想象。说一说风在生活中的作用。教学重点 识字 写字，正确流利地朗读课文。教学难点 读懂故事的内容，根据课文内容展开想象。教学准备 学生做好预习 课件教学过程 一 激...
新人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教案设计
新人教版小学语文二年级上册 风娃娃 教案设计。教材分析 风娃娃 是人教版第三册的一篇讲读课文，课文讲述了风娃娃既乖巧可爱，又 傻 得可爱，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是是真的对别人有用。教学目标1.知识目标。认识 抽 续 等12个生字。会写 吸 表 等8个字。2.能力目标 正确 流利...