《黑猫警长》教学设计。
3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。重点难点。
熟读课文，讲故事，会写aabb形式的词语。教学准备。
头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。课时安排1课时。
教学过程。一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁？。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到**，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋的克星！黑猫警长是和平安宁的保护神！二、活动准备。
1．黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等)、老鼠玩具若干(是学生人数的2～3倍)，其中一只大老鼠作为“鼠大王”。2．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子。
五、六把，方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。三、活动过程。
1．谈话导人游戏，分配游戏角色。
老师扮黑猫警长，部分学生扮演白猫警士。
2．“接**”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的**，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
3．晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦察后报告敌情。分角色扮演老鼠们得意的话语。
4．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧！”白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在**背景下活动。
5．小结。黑猫警长：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人？五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。
板书设计。仔细察看。
找到证据连夜破案27*黑猫警长一个手势一网打尽发出攻击令。
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