师：看到这画面，你想到了哪些成语？
生：“欢声笑语、普天同庆、喜气洋洋……”
4）无论是给朋友祝贺还是收到朋友的祝福，都是一件高兴的事。当然了我们的小朋友们还会收到长辈给的压岁钱，你开心吗？
谁能开心地读一读？谁能读得喜气洋洋？齐读 【春节饺子拜年】
二）第二行词串。
1、过渡：春节过后是元宵，元宵节结束就是清明节了。介绍清明。
二十四节气之一，在4月4日、或4月5 日。民间习惯在这天扫墓。】
2、出示图2，说一说你在图上看到了什么？
3、扫墓。1）小朋友们去了哪？从哪看出来的？他们去干什么呢？给烈士们献花圈，你看少先队员们怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是——“扫墓”。
2）出示“扫墓”词卡，指读，齐读。
3）你有什么方法记住“扫”和“墓”？
墓：4、踏青。
1）清明前后春光明媚，草木吐绿，人们喜欢到郊外散步游玩，这就叫——“踏青”。
2）谁能告诉老师，你是怎样记住这个“踏”字？“踏”字还可以怎样组词？
5、朗读词串：带着你对清明的理解，读好词串。
三）第三行词串。
1、粽子。1）（出示粽子）看，老师带来了什么？（指名读）
2）观察一下，为什么粽子的“粽”是米字旁？
2、端午。过渡：什么节日大家都要吃“粽子”？【端午】
3、端午节除了要吃粽子，还要——赛龙舟（读好）
1）想不想看看，端午人们划龙舟的景象？（**赛龙舟的录像。）
2）你们都看到了什么？听到了什么？还感受到了什么？（再读好）
4、端午节吃粽子、赛龙舟都是为了纪念一个人，你知道是谁吗？
师：为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽，人们都很敬重他。为了不让鱼吃屈原的尸体，所以人们划龙舟，投粽子。
5、我们一起来读一读，记住这个节日。
其实端午除了吃粽子、划龙舟还有些其他的习俗你知道读了这首儿歌你们就知道了？（指名读）
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋】
3）这句话告诉我们，端午节除了要吃粽子，还有什么习俗？（艾叶）
7)端午节就是这样一个喜气洋洋，龙舟竞渡的日子。谁来读这一排的词语？
3、朗读词串。
四）第四行词串。
1、出示图4，猜猜图上画的是什么节日？你从哪看出来的？【中秋】
农历八月十五是秋季的正中，故称之为中秋。
2、月饼 （1）中秋节这一天，一家人在小院里团圆赏月，吃着什么点心呢？【月饼】
2）出示“月饼”词卡，指读，齐读。
3）有什么方法记住“饼”？
(4)字读准了词语肯定难不倒你们？（读好）
过渡：好吃的月饼是一个人吃吗？（不是）对当然要全家人一起分享。
3、团圆。1）全家人围坐在一起就叫做——团圆。
除了中秋，我国还有一些传统节日也是全家团圆的日子，如：春节、元宵节等。
2）出示“团圆”词卡，指读，看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？齐读。
3）你怎么记住“团圆”？
4、朗读词串。
中秋时节家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。你能读好这串词语吗？
三、齐读韵文，巩固延伸。
1、多种形式练读，读出节日的欢乐。
2、填空练习
读了课文，我了解了这四个传统节日的风俗民情。人们在春节的时候吃饺子、__清明节的时候去___踏青；到了端午纪念爱国诗人___中秋佳节，人们吃___全家___共度美好时光。
3、同学们昨天也是我国的一个传统节日，你们知道是什么吗？（元宵节）
4、除了这些传统节日，我国还有一些其他的传统节日和风俗。诗人们也以诗歌的方式记录了节日的景象。请同学们课后借助书籍和网络搜集一些，我们下节课和大家分享吧！
四、生字教学。
1、齐读生字。
2、有两个表示食物的生字——饺、饼。
3、指导书写结构，重点笔画。
4、范写，生书空。
5、指导书写姿势，生描红，临摹。
6、反馈。三、复习巩固。
1、完成填空：
读了课文，我了解了这四个传统节日的风俗民情。人们在春节的时候吃饺子、（）清明节的时候去（）、踏青；到了（），吃粽子、赛龙舟；中秋佳节，人们吃（），全家（），共度美好时光。
3、按课文内容填空。
我国的传统节日有等。
（ ）节时，人们要包（ ）赛（ ）是为了纪念爱国诗人（ ）
三、说话练习。
以“**节真热闹”为题，用上课文中的词语，练习说话。
1、春节是一个（）的节日。大年夜晚上，（）大年初一，（）
2、清明节，是一个充满（）的节日，少先队员到（）去（）；人们（）。
3、端午节真热闹，人们（），还（）。
4、中秋节是一个（）的节日。全家人（）。
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