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苏教版二年级上册语文《识字1》教学。
设计板书设计优秀教案。
苏教版二年级上册语文《识字1》教学设计板书设计优秀教案识字1教学要求：
1.学会本课生字，认识2个偏旁。
2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
3.了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。教学时间：两课时第一课时。
一。创设情境，导入新课。
小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画，（出示画面，水乡，船儿归来，）觉得美吗？你觉得哪儿美？二。
学习课文，感受金秋水乡的美1.小朋友猜猜图上画的是什么季节？出示：
枫叶、金秋（认读）
过渡：这是一幅美丽的金秋水乡画，真让人陶醉！2.出示：水乡（认读）你们知道“水乡”吗？（水乡就是湖泊、河流多的地方，扬州算是水乡。）江苏省很多城。
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市都是水乡。
3.我们来看看这幅美丽的图画上还有些什么？学生认读时把相应生词卡按顺序贴在黑板上。1)烟波（江面上雾气很多）认读。
2)芦苇（在图上指出来）认读。你能来介绍一下吗？3)荷塘认读。
4)荷塘里开满了荷花，真漂亮！小朋友知道在荷叶的底下，在池塘的泥土里还有什么吗？（藕）小朋友们吃过藕吗？介绍一下。
过渡：藕的味道十分鲜美，今天老师也带来了一样美味，（出示**“菱”——菱和菱的生长）认识吗？介绍一下。
出示：菱藕（认读）
5)归舟一条条渔船迎着夕阳回家了。认读：夕阳归舟。
小朋友，你们想象一下，这是渔船上的渔夫在干什么？想什么？
相机出示：渔歌渔民们满载而归，放声歌唱。6)过渡：
夕阳西下，渔民们回家了，吃上了热气腾腾的晚饭，不知不觉，月儿就挂上了天空。（黑夜的水乡图）出示：灯火，月光（认读）4.
指导朗读。
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今天老师和你们共同游览了美丽的金秋水乡。你们喜欢这美丽的水乡吗？能把它读好吗？1)学生齐读。
2)同桌练读，互相纠正。3)指名读，师生评议。5.指导感情朗读1)范读。
2)老师读的时候，仿佛真的来到了水乡，陶醉于水乡的美，边读边想象，就能读得美了，想试试老师的好办法吗？（学生自读）
3)指名读，师生评议。4)齐读。
三。教学写字——前四个1.读一读。认识“火字旁”。
2.说说你记住了哪一个生字，用了什么好方法？3.自学字的笔顺，告诉朋友怎么把这个字写漂亮？4.学生描红，教师巡视，纠正写字姿势。第二课时。
一、复习导入1．认读生字2．朗读全文。
二、练习说话。
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1．以《游水乡》为题练说一段话。
叙述顺序：白天（湖面、荷塘）——傍晚——黑夜2．练说。
填空：金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，先看到接着，我们来到荷塘看到了___太阳落山了，我们看到了，听到了夜幕降临了，我们又看到了___3．小组合作交流。
三、指导背诵。
四、教学写字1.读一读，怎么记？2.教授偏旁“欠”3.按笔顺描红4.完成《习字册》
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苏教版二年级语文上册《识字1》教学设计
识字1 教学设计。一 教学目标。1.知识与能力 学会本课生字，认识2个偏旁。2.过程与方法 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3.情感态度和价值观 了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。二 重点难点。教学重点 熟读生字词并正确拼写。教学难点 如何快速有效的教...
苏教版二年级语文上册《识字1》教学反思
本课识字中的词串为我们展现了一幅美丽的江南水乡图 金秋时节，乘着小舟来到水乡，只见湖面上烟波渺渺。荷塘边长着长长的芦苇，随风飘荡，荷塘里菱藕飘香。夕阳西下，一只只小舟在渔民们动听的渔歌声中归来。夜幕降临，渔船上灯火点点，月光下，水乡更美了。让学生正确流利有感情地朗读词串并不难，关键是让学生将图与文字...
苏教版二年级《识字1》教学设计
师 看到这画面，你想到了哪些成语？生 欢声笑语 普天同庆 喜气洋洋 4 无论是给朋友祝贺还是收到朋友的祝福，都是一件高兴的事。当然了我们的小朋友们还会收到长辈给的压岁钱，你开心吗？谁能开心地读一读？谁能读得喜气洋洋？齐读 春节饺子拜年 二 第二行词串。1 过渡 春节过后是元宵，元宵节结束就是清明节了...