人教版二年级上册《风娃娃》教案。
风娃娃》告诉我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。教材分析：
娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。
课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。
他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。
课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。学生分析：
孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
设计意图：
第1页。针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像，续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。教学目标：
、认识１１个生字。
、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：
让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？
理解课文内容，明白其中的道理。］教学设计及意图：一、谈话导入。
同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？
（结合学生的话，激发学生学习兴趣。）娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：
（板书风娃娃，让学生齐读课题）。
第2页。二、学习课文。
、感知课文，了解课文大意。
１）听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。
２）自由读课文，反复读带有生字的句子。２、自选板块，自主研读。３、通读全文，理清线索。
读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？
、提问设疑，小组研读。
１）风娃娃为什么想到帮人们做事？（２风娃娃为什么好心办了坏事？
３）选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。５、分块研读，反馈交流。（１研读：“做好事”板块。（选择重点句子读一读，想一想。）风娃娃做了什么？结果怎样？
风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到了什么？感受怎么样？（注重学生的情感体验和自身感受。）
第3页。２）研读“做坏事”板块。（选择重点句子读一读，想一想。）风娃娃做了什么？结果怎样？
风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。读读学习伙伴话，说说你想对风娃娃说什么？
（３请你评价一下，风娃娃是一个怎样的娃娃？（通过让学生体会、感受、评价、思考，明白做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。）三、教师小结。
四、布置作业。
第4页。
人人教版二年级上册 风娃娃
各位同仁下午好！今天我将从说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计四个方面，来对 风娃娃 进行教学说明。一 说教材。风娃娃 是九年制义务教材人教版二年级上册第四组 第16篇课文。本文通过叙述好心的风娃娃以为做好事很容易，只要有力气就行，结果好心办了坏事，使我们体会到了办好事前要动脑筋，光有好的愿...
二年级上册人教版《风娃娃》教案
二年级上册人教版 风娃娃 教案。喜欢 风娃娃 这篇童话故事，同学们要能正确 流利有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。下面是小编分享的二年级上册人教版 风娃娃 教案，欢迎大家阅读！教材分析 娃娃 有洋娃娃 木娃娃 布娃娃 泥娃娃 有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总...
人教版二年级语文上册《风娃娃》教学设计
教学目标 1 认识本课生字词，学写左窄右宽的生字。2 根据上下文内容猜生字的读音 意思，初步掌握猜字法。3 根据 来到 看见什么 怎么做的 结果怎样 的事情的发展顺序把故事讲完整。4 理解课文内容，知道帮助人要看是不是对别人有用。教学过程 1 老师今天给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜。课件出示 云...