小学二年级语文教案《
续写》教学设计。
1.培养学生的想象力和创造性思维。
2.使学生养成勤动脑的学习习惯。
3.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。
教学难点：培养学生合理的想象力。
教学重点：引导学生进行合理的编故事。
教学准备：说话挂图。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、导入。同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事情，有谁记得吗？（学生齐说）
有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢？（指名学生说，其他的学生可以作适当的补充）
今天，老师想和大家一起来把这个故事讲完，大家认为怎么样？（揭示我们今天的作文题目：狐狸和乌鸦（续写））
二、指导。1、简要分析故事中人物的性格特点，弄清楚狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里的肉的，乌鸦为什么会上当。
板书：狐狸狡猾。
乌鸦爱听奉承的话）
2、出示练习提供的材料，指名学生读。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。）
3、学生自由读材料，思考：乌鸦一直很后悔，它会想些什么呢？假设你就是那只乌鸦，你会怎么想对待狐狸呢？
4、学生交流讨论以上的问题，教师行间指导。
5、集体交流：你认为故事的结尾会是这样的？指名学生回答，并给予适当的指导，最后讨论故事的结局有几种情况：
1）乌鸦再次被骗了；
2）乌鸦没有被骗到，狐狸只好灰溜溜地走了；
3）乌鸦想出好的方法惩治了狡猾的狐狸。
6、指导学生根据材料及画面展开合理的想象：在我们的故事中，乌鸦始终不能张开嘴，如果张开了嘴，它的肉就没有了；如果没有被骗的话，也要想出合理的方法，毕竟狐狸很狡猾；若是狐狸惩治了狐狸的话，也要想出合理的方法，因为乌鸦没有狐狸大。
7、指导学生分小组讨论，每小组分成三个部分讨论、交流。
8、交流讨论情况。教师和学生一起点拨。
9、学生将想到的内容内容连起来说一说。
1）给学生充分的时间自由练说。
2）同桌互相交流讨论，指出对方的不合理之处。（教师巡回指导）
三、学生拟稿、教师指导。
二年级小学语文教案教学设计
二 揭示谜底，引入新课。1 揭谜底，并让大家说说你是怎样把它带到教室中来的。2 让我们一起来认识几位小朋友，看看他们又是怎么办的？我是这样想的 活动会使学生的思维很活跃，并产生浓厚的学习兴趣，自然而然走入新课。他们会用各式各样的方法来展示。及时肯定他们富有创意的理解，给予鼓励和赞许，有助于培养学生的...
小学二年级语文教案《欢庆》教学设计
小学二年级语文教案 欢庆 教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。3 能借助画现，联系生活，理解词语的意思。4 感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。教学重点 创设情境读，背课文，感受语言的优美。信息资料 1 生...
小学二年级语文教案《泉水》教学设计
小学二年级语文教案 泉水 教学设计。1 会认8个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3 认识泉水多 清 甜 美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。学习重点和难点。结合插图，能自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。能把自己感兴趣的部分背诵下来。课前准...