小学二年级语文教案《欢庆》教学设计。
教学目标:1、认识7个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆,欢乐的气氛。
3、能借助画现,联系生活,理解词语的意思。
4、感受语言美,体会诗歌描写的情景,加深对祖国的热爱之情。
教学重点:创设情境读,背课文,感受语言的优美。
信息资料:1、生字、词语卡片,录音带。
2、课前预飞、读准字音、读通句子。
3、教师把与课文内容有关的画面制作成课件。
教学时间:一课时。
教学进程:一、谈话引入:
你知道十月一日是什么节日吗?说说你们是怎样庆十一的。回忆当时的情景,说说当时的心情。板书课题《欢庆》认识庆字。
创设情竞,激发情趣,让学生初步感受国庆的热烈场面)
二、初读。1、教师范读课文,学生听后说说自己的感受。
2、自由读课文,小组同学互助学习,识记生字,读通句子。(教师用自己富有感染力的声音,再一次把学生带入诗歌所描写的情境之中,感受诗的韵律)
三、识字。1、指名一句一句读课文,教师把生字卡贴在黑板上,师生相机纠正字单音。强调:庆是后鼻音;帜是翘知音;奏是平舌音;曲在课文中读第三声。
1、种形式巩固识字。如:我读你猜,扩词读句子等。
四、写字。引导学生观察字形,说一说自己的发现。(学生可能说出六个左右结构的字左窄右宽)教师范写其中的旗字,其他字让学生独立完成,还可以让学生找一找自己学得不好写的字,教师再范写。
五、品读理解课文。
读好前四句诗句。
1、学生个别读,说一说诗中描写了哪些景物。出示词语:金黄的果实、火红的旗帜,洁白的鸽子,欢乐的乐曲,学生读词语。
2、课件演示:金以的田野,火红的枫林,蓝天上飞翔的白鸽,波涛汹涌的大海。引导学生欣赏,交流各自的感受。
2、看图再读诗句,展开想像,说说从诗句中体会到什么,教师范读。
3、学生多种形式朗读。(师生评议)
读好后四行诗句。
1、学生自由读句子,边读边想像;十三亿孩子是怎样欢庆国庆的?
2、课件演示少年儿童欢度国庆的场面。体会他们欢乐的心情。
3、学生齐读,教师示范,学生再读。
4、读一读自己喜欢的诗句,说一说为什么喜欢它。
5、配乐良读,学生欣赏,评议。
背诵。1、把课文内容去掉一部分你还能读吗?
)献上()果实,()举起()。飞着()。奏起()。十三亿孩子欢庆这(),十月一日()。
2、看画面背诵。
采用多种形式,引导学生背诵,积累语言,培养语感,感受诗的语言美,激发学生主动积累的兴趣和愿望)
扩展。1、给课文内容配一幅**一幅插图。
2、把诗句配上曲子唱一唱。
欢庆》教学设计 二年级语文教案
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