二年级上欢庆教学设计

发布 2020-12-07 21:08:28 阅读 9230

欢庆。一、导入 :1.同学们,我们每个人都有自己的生日,就连我。

们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?( 10

月 1 日)是的,2.1949 年十月一日***站在天安门城楼上宣布了 “中。

华人民共和国成立” ,从此,中国人民站起来了。十月一日。

就成了我们的国庆节。让我们一起去见证这一庄严而又神圣。

的时刻吧。出示课件)教师解说:十月一日这一天,天安门广。

场上空彩球飞舞,海陆空三军仪仗队排着整齐的队伍、迈着。

整齐的步伐走过天安门城楼,接受祖国领导人的检阅,各族。

人民也用不同的方式庆祝祖国妈妈的生日。这天,可以说举。

国上下一片欢腾。今天,就让我们一起学习一首欢庆祖国妈。

妈生日的诗歌。 “庆”字,齐读课题。

二、初读课文,学习生字词。

1.请大家自由读课文,注意读准字音,读通句子。

2.课文中有个难读的句子, 【出示:大海奏起欢乐的乐曲。 】

我看看同学们读得怎么样。谁愿意来试一试?指名读。

预设 1: 学生读不准,注意这句话中有两个多音字。

预设 2: 你真了不起,句子中的两个多音字你都读准了。

出示课件:乐曲分别给多音字组词,齐读句子:大海奏起欢乐的乐曲。

3.词语。 这是本课的生词,你会读吗?

出示课件。欢庆献花旗帜洁白演奏乐曲亿万。

自己先练习读一读。

找同学读 2——3 人。

去拼音,这样谁还能读,指名读 2 人,齐读。

4.生字: 亿洁欢祖旗帜庆曲。

师:生字朋友单独出来和大家见面了,谁来给他们打招呼。

指名读 1 人,**车读,师:你用什么方法记住这些字? 学生谈,老师评价,这些字。

大家用不同的方法记住了它们。

你觉得哪个字不好写?重点指导“旗、祖“的写法,指导步骤 :1.怎样把这个字写好?学生观察田字格说,学生。

伸出手,跟老师一起写。

归类 :我们还学过哪些和“旗”字相似的字?学生回答。

学生自己写。

学生展示: 评价,说说**写得比较好,还有什么建议。

三、指导朗读课文、背诵课文。

1.过渡:生字新词大家都掌握了,现在请大家端起书本,老师请一位同学来读课文,大家边听边想,诗中都有谁在庆。

祝祖国妈妈的生日?

学生回答, 教师板书:田野枫林蓝天大海孩子。

2.他们是怎样给祖国庆祝生日的?再读课文,想想他们送给。

祖国妈妈的礼物分别是什么?在书上圈出来。

田野送上了什么礼物?注意让学生说话完整。

枫林、蓝天、大海呢?

出示课件:果实、枫林 ..解说 :看,田野献上的是金黄。

的果实 ..

3.看了这样的场面,你的心情是怎样的呢?

那就带着这种欢乐、喜悦的心情读读这篇课文吧。

自己读。指名读。

预设1:读不好,我没听出你的快乐?

如果学生拖长音,让他停下来,这样读好不好?教师范读 2

句,像老师这样读,可以吗?

预设2:读得好,听了你的朗读,我仿佛看到了国庆节欢。

乐的场面;我听出了你内心的喜悦。 】

老师配上**,谁再来读?评价:听你的读真是一种享受,咱男女生比赛读。

女生读,男生读,全班合作读,男生读蓝色的部分,女生读红色的部分,黑色。

部分一起读。

过渡: 同学们刚才读的都非常好,请大家坐好,看大屏幕。

现在老师要增加难度了。

4.背诵课文,积累语言。

出示填空的课文】

这样谁还能读? 1-2。大家一起来试一试。

评价: 大家真不简单, 把课文都背会了, 给自己一点热掌声。

四、拓展延伸,练习说话。

洁白的鸽子在祝福祖国的生日,大海在为祖国唱着生日歌,大自然的一切都在欢庆这个美好的节日, 看— —**课件,课件伴随着****画面:花草树木、飞禽鸟兽等。 】

我们小朋友,还有身边的动物、植物、又会怎样为祖国庆祝。

生日呢?发挥你的想象,仿照课文说一说。

出示提示:花朵散发 ,蝴蝶跳起。

绿叶。小鸟。

五、布置作业:

1. 这一课有几个好词, 【出示词组】 ,一起读读,金黄的果实。

火红的旗帜。

洁白的鸽子。

欢乐的乐曲。

美好的日子。

课下把这几个词写一遍。

2.给课文配一幅**。

花朵散出迷人的芳香,绿叶举起翠绿的手掌,彩蝶跳着美丽的舞姿,知了奏响夏日的高歌。

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欢庆。一 导入 1.同学们,我们每个人都有自己的生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?10月1日 是的,2.1949年十月一日 站在天安门城楼上宣布了 中华人民共和国成立 从此,中国人民站起来了。十月一日就成了我们的国庆节。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。出示课件 教...

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二年级 欢庆 教学设计。一 概述 欢庆 这首小诗,大部分诗句是采用象征性的语言来表现国庆节的热烈场面。的,开头四句不直接写人们庆祝国庆的场面,而是通过赋予大自然以生命,表现出金秋十月,果实累累 红叶似火 白鸽翻飞 海涛阵阵的欢乐 喜庆气氛。朗读 背诵诗歌,让学生用自己的声音感受诗歌的思想感情是教学的...

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9 欢庆学习目标 1 认识7个生字,会写 亿 旗 洁 4个生字。2 正确 流利的朗读课文。学习过程 一 情境导入。1 谈话 同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗?国庆节 2 是呀!十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日,大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢!3 出示课题 欢庆。过渡语 ...