11沉香救母（二）
目标预设：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。教学重点：
通过有感情地朗读课文来理解课文。教学难点：
体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。教学准备：
黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图教学流程：
一、课前热身，导入新课。
现在，我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一自然段。二、合作**，感悟学习。
一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
1.自读第二自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？2.
小组讨论，张开想象的翅膀。3.集体讨论，我仿佛看到了什么？
（饿了的沉香……；渴了的沉香……）板书：饿了……渴了…….
4.师：那累了……摔倒了……呢？
沉香还可能吃什么苦呢？大家讨论一下。板书：
苦5.沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座”、“多少道”换成“几座”、“几道”？把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？
为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！
）6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名）8.师生评价。
二）1.大声朗读第三自然段，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？（勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱2.师引读。
三）1.和同桌读第四自然段。
2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？3.生读，师评。
4.想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！（四人小组讨论）5.汇报，交流，评价。
6.老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四自然段。）7.生齐读。三、总结提升。
沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？四、课外作业：
五、板书设计：
饿了……渴了……
太）苦累了……爱。
摔倒了………
二年级语文下册11沉香救母 二 教案
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二年级下册语文教案沉香救母 二 苏教版
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二年级语文教案 《沉香救母》 一
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