（封面）
授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。设计说明。
本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的博大精深、源远流长。
学前准备。1.搜集有关贝的汉字。（师生）
2.制作生字卡和多**课件。（教师）
3.搜索贝类**、贝类饰品。（教师）
课时安排 2课时。
教学过程。第一课时。
学习目标。1.会认16个生字；会写5个生字和“贝壳”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。
学习重点。1.会认16个生字；会写5个生字和“贝壳”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。
学习难点体会汉字字义与其偏旁的关系特点。
学前准备制作多**课件。（教师）
教学过程设计。
板块一】创设情境，导入新课。
1.出示大海退潮时的**：你去过海边吗？你在那里看到了什么？
2.出示贝壳**，简单介绍。你喜欢它们吗？
3.揭示课题：贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。
板块二】初读课文，识记生字。
1.出示要求。
自由读课文：
1）用自己喜欢的方法自学生字新词。
2）标出课文自然段。
3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。
2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。
3.检查自学情况，教学生新字。
1）指认生字，交流识字方法。
2）**车认读生字。
3）生字游戏：捡贝壳。
4.完成课堂作业本第4题：选一选，填一填。
板块三】整体感知，理清层次。
1.认真读课文：
1）把课文读流利，难读的句子多读几遍。
小学语文二年级下册教案贝的故事
第3课 贝 的故事。教学目标。1.会认16个生字，会写9个生字。读准多音字 漂 2.正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。3.了解汉字的起源 演变与现实事物之间的联系，感受汉字文化的无穷魅力，培养学生对汉字的喜爱和欣赏。重点 难点。重点 1.识记生字，正确认读并书写生字。2.能流利地朗读课文，...
二年级《贝的故事》教案
课题课时教学目标重点难点。3 贝 的故事第一课时。1.会认 会写本课生字。2.能正确 流利地朗读课文。1.会认 会写本课生字。2.能正确 流利地朗读课文。主备上课时间。朱海燕。教学准备课件教学过程 修改栏一 学创设情境，激发兴趣。1 谈话 同学们，你们喜欢贝壳吗？2 出示课件，学生欣赏感受。课件出示...
二年级语文下册“贝”的故事复习
贝 的故事。1 背诵课文。2 一类字一字一音三词，二类字一字一音二词，2遍。听写一字一音一词，错误的写三遍，听写一遍。3 抄写读一读，记一记。du2遍。4 举例 你他们。请你至少写三个。一类字。贝独体贝壳宝贝扇贝。壳上下贝壳蛋壳外壳。甲独体甲虫甲鱼甲乙。钱金钱钱币钱包。币独体金币硬币纸币。与独体与其...