《丑小鸭》教学设计修改说明与教学反思。
修改说明：《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，符合儿童的心理特点，学生对这篇童话很感兴趣，引发了他们很多方面的思考。在教学中，学生的发言，远远超出了我预想的范围。
于是我开始思考，如何应对教学中的“变”,再次对教案进行修改。于是上课伊始，我从导入下手，直奔主题，调动学习气氛（师：我知道你们都喜欢听故事，也喜欢看动画片，对吗？
），接着给学生**关于丑小鸭的动画片。在理解课文的环节，为了让学生能够切身感受丑小鸭的遭遇，我特意加上配乐让学生读，反复感受【师：(配乐)多么孤单的丑小鸭啊，没有伙伴，没有温暖，你能读出来吗？
老师看到了一只孤单的丑小鸭，孩子们你们真棒】。通过这两个环节的修改，把重点放在反复感受丑小鸭的心情和遭遇，也能够随时应对学生的“变”，学生们能够在我的引导**会到丑小鸭的孤独、孤单。
教学反思。在这节课的教学设计上，为了贴亲学生的实际，我上课伊始就为学生营造了良好的气氛，调动学生的积极性，学生的兴趣被调动起来，学习课文也就奠定了良好的基础。
在理解课文的环节中，我设计了配乐朗读环节让学生在不断地读中体会丑小鸭的遭遇。为了更好地让学生切身体会，我设计了一个扩展环节，多么难过、多么孤单的丑小鸭呀，万般无奈之下，他离开了家。离开家的丑小鸭给妈妈写了一封信，你想想他会写些什么？
【亲爱的妈妈：今天，我不得不离开您，离开家，因为().虽然我长得丑，可是(),我多么希望().
再见了，我亲爱的妈妈。您的孩子】这个环节的设计，学生在写信的过程中都能够体会准确，上台汇报交流的时候写的都特别感人。
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教案
丑小鸭 修改后教案。一 激趣导入，调动氛围。1.师 亲爱的同学们，我知道你们都喜欢听故事，也喜欢看动画片，对吗？今天这节课，我首先请大家一边看动画片，一边听老师给你们讲故事，好不好？边听边思考 这个故事主要讲的是什么？2 配乐讲故事放动画。3 师 我想大家一定知道这个故事的名字吧？师板书课题 丑小鸭...
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教案
丑小鸭 修改后教案。一 激趣导入，调动氛围。1.师 亲爱的同学们，我知道你们都喜欢听故事，也喜欢看动画片，对吗？今天这节课，我首先请大家一边看动画片，一边听老师给你们讲故事，好不好？边听边思考 这个故事主要讲的是什么？2 配乐讲故事放动画。3 师 我想大家一定知道这个故事的名字吧？师板书课题 丑小鸭...
人教版二年级语文下册丑小鸭
全国中小学 教案中的互联网搜索 优秀教案评选。教案设计。教案背景。1 面向学生 小学2 学科 语文。3 教师课前准备 a多 教室以及投影设备。b多 网络教案软件。c利用百度引擎查阅相关的资料备好课。4.学生课前准备 a预习课文，解决生字词。b利用百度引擎搜索查阅相关的学习资料。教案课题。1.教案课题...