教学目标。
知识与技能：
1、学会认读本课的生字13个。
2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文，背诵第五自然段。
3、读懂课文，理解蜘蛛爸爸信中的内容，体会蜘蛛爸爸对儿子的理解和关爱。
过程与方法：
1、用信引出课题，品赏**，学习第五自然段感受琴声的魅力。
2、细读课文理解蜘蛛爸爸的态度转变过程及原因，感受蜘蛛爸爸对儿子的理解与关爱。
3、联系实际，拓展谈话，感受父母对自己的爱。
情感、态度与价值观：
引导学生明白，生活中处处渗透着父母对自己的爱，自己要学着用心体会。
教学重点。理解课文第五自然段以及蜘蛛爸爸给太太写的回信。
教学难点。在朗读中理解故事情节，体会蜘蛛爸爸对儿子理解的爱，并感悟父母对自己的理解和无私的爱。
教学流程(第二课时)
炫我两分钟。
由一名学生主持，猜谜语：
先修十字街，后造八卦台，主人中堂坐，恭候客人来。
(打一昆虫：蜘蛛)
上课伊始学生全体起立背诵学校校训：诚实笃信，日知日新。自主学习，合作共赢。(设计意图：振奋精神)
一、激趣引入。
1、师：今天老师给大家带来了一封有趣的来信，你们想知道信的内容吗？（生：想。）这封信是蜘蛛妈妈写给蜘蛛爸爸的。经过蜘蛛爸爸的同意，我给大家读一读。
师读信的内容。（配乐）
亲爱的：你整天只顾在外捉虫，也不管儿子。咱们宝贝儿子不好好捉虫，竟迷上了**。你快想想办法吧！
2、师：听完了信的内容，你们想知道后面会发生什么事吗？（生：想。）
(通过学生感兴趣的话题，激活学生学习欲望，产生好奇心。)
师：这节课我们学习《月光下的琴声》。
师板书课题：月光下的琴声。
学生读课题。
师：在学习本课之前我们先看看本课的学习目标。
师出示教学目标，读给学生听。
教学目标。1、学会认读本课的生字13个。
2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文，背诵第五自然段。
3、读懂课文，理解蜘蛛爸爸信中的内容，体会蜘蛛爸爸对儿子的理解和关爱。
二、初读课文，检查预习。
师：到底发生了什么事呢？下面同学们打开课本第10课，听读课文录音吧！（生听读课文录音）
师：录音听完了，请同学们按要求完成以下任务。师出示要求：
1、对子互读课文，并指正。
2、对子合作，互读生字。认读词语卡片。(把学习的主动权交给学生，通过前一天晚上预习让学生用自己喜欢的方式记住他们)
3、老师检查认字词情况。(采用灵活多样的形式帮助学生认字，激发学生学习生字的兴趣。)
4、课文一共（ ）个自然段，文章以蜘蛛爸爸对儿子(不好好捉虫)而(迷上**)这件事，从(不理解)到欣然接受，最后以蜘蛛爸爸写给太太的回信作为结尾，融入了蜘蛛爸爸对儿子的(理解和无私的爱)。(以填空的形式出现降低难度，符合低年级学生认知规律)
师：读书时应该怎样做？(学生背读书姿)
读书时，要做到：
脚放平，背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。（强化读书姿势有利于低年级学生养成良好的学习习惯）
三、细读课文，理解文意。（读中感悟，合作交流）
1、请同学们再仔细地读一遍课文，看看自己读懂了什么？
2、你先在小组内说一说。
3、派代表说一说。（教师及时引导、点拨）
1）蜘蛛爸爸开始收到信时心情是怎样的？（生带着生气的感情读一读，师范读，再指导学生读）
2）后来心情发生了怎样的变化？
从**看出来的呀？带着喜悦之情读一读吧。
3）怎样从生气———喜悦的呢？
4、其他同学还有没有补充呀？
5、蜘蛛爸爸的回信怎样写的？从中你明白了什么？
6、带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。
再次细读课文，使学生深刻感悟课文的内容和感情。)
小组内交流想法，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见。在小组交流和班内汇报中提高孩子的表达能力。)
把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品味语言的最佳方式。)
四、拓展延伸。
蜘蛛爸爸想了一番以后，不仅给蜘蛛妈妈回了信，也给儿子写了一封信，你来想一想，这封信上会写什么呢？(拓展延深巩固对课文的理解，同时训练学生的想象思维能力。)
五、总结提升，畅谈收获。
同学们，小蜘蛛用这悦耳的琴声改变了爸爸对他弹琴的态度，赢得了爸爸的信任和理解。
其实，我们就生活在父母浓浓的爱之中品味父母的每次批评、教导，你会发现，它包容着太多的关心和爱护，我们不仅要学着专心体会这份爱，更要学着去报答这份爱。
六、课后作业。
1、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
2、和爸爸妈妈一起讨论蜘蛛一家的故事。
3、把蜘蛛爸爸写给儿子的信写在“我的小笔头”上。
板书设计。月光下的琴声。
儿子迷上**
回家教训气极了)
途中休息听到琴声 (真好听)
悄悄离开。蜘蛛爸爸回信 ****度）
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月光下的琴声。教材分析教学目标重难点。参考教案。第一课时。一 情景导入。琴，一个在忘我地倾听着琴声，这是怎么回事？我们来学习第十课 月光下的琴声 二 自学文本。书写教案。第一课时授课时间年月。日。月光下，一个在聚精会神地弹着情景引入。自学文本。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.再读课文，边读课文...
冀教版二年级语文下册教案月光下的琴声
一 知识与技能 1 学会认读本课的生字13个，会些8个。2 理解课文内容，了解一些小动物的知识和生活习性。3 继续培养学生正确 流利 有感情地朗读背诵课文的能力。二 过程与方法 1 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解 感悟课文。2 运用已有的识字方法识字。三 情感 态度与价值观 1 使学生...
年冀教版二年级语文下册10月光下的琴声
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