3、插上想象的翅膀。想象是人的一种特殊的心理活动，没有想象就没有创造，没有想象就没有创新，每个孩子是一个鲜活的个体，他们内心世界是丰富多彩的，生动有趣的，充满着想象和童趣。课堂上，在讲到“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”同学们展开了想象的翅膀，自由充分的表达自己的想法，做到想说什么就说什么。
这种让学生主动，富有个性地学习，就是要尊重每个学生的独特个性和生活经验，在和谐自主的课堂氛围中，培养学生对自己身边的事物的独特感受。
4、由结束回到开始。导新课的部分让学生谈了自己对作者的理解，我在没有补充，而是导入新课。在入现实部分，我给同学们也举了个例子，写出如此感人故事的作者——童话之父安徒生，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照。
于是我向学生详细介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。也由衷地从心底里赞叹这位童话之父，以此激起学生们阅读的兴趣。
失败之处是：
1、在落实课文难点“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 说说“丑小鸭给你的启示”时，由于时间关系，启发不够，同学们没有展开从多个角度去总结 。
2、在入现实拓展部分，同学们在说现实生活中的丑小鸭时，没有深入的引导学生的人生观和价值观。
通过这堂课教学活动，我深深体会到了自己还是欠缺实践经验，同时更深刻地认识到校本教研的重要性，以后应当多上公开课，经常和老师们一起交流评课，提高自己各方面的素质。
人教版小学语文二年级下册《28丑小鸭》导学案
28丑小鸭。本周习惯养成 积极 独立思考。轻松自学。导学流程 自学 对学 小组交流 展示。一 字词大闯关。1.把 我会认 的生字标上拼音，在书上画出新词。我能读准文中的好词，还会用带点的词说一句话。孤单暖烘烘剩下裂开欺负讥笑芦苇冻僵篱笆讨厌翅膀。我还会用这个词说一句话。2.我能读准下面的字。后鼻音 ...
新人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计
课前。一 启发谈话，导入新课。1.昨天和同学们交流的时候，知道同学们都很喜欢读书，尤其喜欢童话故事，下面 要和大家一起做一个和童话故事有关的小游戏，老师这儿有几个童话故事的插图，看看谁的眼睛最亮，最先说出这个童话故事的名字。白雪公主皇帝的新装拇指姑娘海的女儿卖火柴的小女孩 大家知道这些童话故事的作者...
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学实录
丑小鸭 教学实录。一 谈话导入，激趣揭题。大家喜欢读童话故事吗？都读过哪些童话故事？今天我们要来学习的就是一篇童话故事，名字叫 丑小鸭 板题，齐读。几乎每个孩子都是伴着童话故事长大的，低年级的孩子对童话故事更是情有独钟，上课伊始，先让学生谈谈自己读过的童话故事，将学生的兴趣调动起来，为学习新的童话故...