二年级语文下《云房子》教学设计四。
、能流利、有感情地朗读课文第二段，背诵第二段。２、通过朗读，感受到大自然的美丽。３、能发挥想象说一段完整通顺的话。
重点难点：指导学生读好课文，创设情景鼓励学生练习说话。
教具准备：多**教学软件、生字卡。
教学过程：一、导入。
、这么多白云，天空真美啊！云造的房子什么样呢？好看吗？我们一起来看一看。
、看图说一说，你觉得朵朵白云像什么？（学生自由说一说）二、学习第二自然段。
、过渡：我们一起来读一读课文是怎样描绘的呢？
、学生自读课文，找一找句子和词语。（学生自由说一说）、出示词语：很高的楼房很宽的大礼堂。
像大冬瓜像花儿（学生自由读一读）
、看图指一指，你觉得哪是大楼房呢？
、指名有感情朗读句子。
、齐读第二自然段。
、看图填空。（谁能看图来填一填）
不一会儿，云房子造好了：有___有___有的像___有的像___也有___
、看图背课文。（轻声自由背）齐背。
、书上说像大楼房，你觉得更像什么？（发挥想象，自由说）０、小结：美丽的云朵千变万化，同学们说的都很好。
三、练习说话。
、（出示图四）请同学们说说你们自己的云房子是什么样子的？
、指名说，这些云像什么？
、出示填空：我们的云房子造好了，有___有___有___有___也有分小组讨论）
、指名说说。
四、学习写字。
出示生字：鸟礼堂宽。
、分小组讨论，怎样记住这些字。
、指名说说如何记住：堂和宽。
、分解笔顺。
、描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？
、学生在习字本上练写。
2024年二年级语文下《云房子》教学设计
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