第4课时。
练习三。教学目标：
1.使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高，培养学生形成正确的数感，掌握数的组成，能用数的组成进行相应的口算。
2.使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高，培养学生勇于探索知识的能力。
教学重点：利用数的组成进行读写数及相应的口算。
教学难点：能利用数的组成去探索开放性的问题。
教具准备：课件、计数器、算盘。
教学过程：一、知识再现。
1.出示“练习三”第1题。
请同学们拿出算盘，小组合作。在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。
小组内指名汇报怎样边拨边数。
2.出示“练习三”第2题。
指着第1题的“六百九十五”问：这个数是由（
个百、（个十和（
个一组成的？教材这两幅图你知道他们的组成吗？课件出示第2题。
二、基本练习。
1.完成“练习三”第3题。
独立完成，教师巡视，帮助有困难的学生，注意对第（4）小题的生成信息，根据反馈采取教学策略。
2.千以内的数的加减法。
完成“练习三”第4题。
看来同学们对千以内的数的组成掌握得还是挺好的，你们会利用数的组成进行计算吗？出示第4题。
指着第一组问：这样一组口算，我们该怎样想呢？引导学生利用数的组成进行口算。
例如320-20,320里面有3个百、2个十减去2个十，还剩下3个百，结果是300.3.千以内的数的读写。
完成“练习三”第5题。
师：下面我们玩一个小游戏，拿出你们准备的小卡片，拼成一个三位数，让你们同桌读一读。
三、综合练习。
1.完成“练习三”第6题。
师：你能写出横线上的数吗？说一说在你的脑袋里面这两个数到底有多少？
2.完成“练习三”第8题。
出示题目。右边这两个杯里面有多少粒黄豆呢？
3.找规律，在计数器上面表示数。
1）完成“练习三”第7题。
这个小火车上面的数字有什么规律呢？请你们在小组里面交流一下。
交流好了以后，指名评价。
师拿出计数器，问：现在老师要在计数器上面放5个算珠表示三位数，可以怎样放？小组里面交流一下。
2）完成“练习三”思考题。
四、课堂总结。
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
五、课堂作业。
苏教版二年级数学下册教案4 4练习三
第4课时练习三。目的要求。1.巩固千以内数的认 读 写及组成，能正确口算整百数加整十数及相应的减法。2.能进行简单的估计并对估计的结果作出解释，培养估计意识。3.在运用所学知识解决实际问题的过程中，感受数学的价值，树立学好数学的信心。重点 加深对千以内数的读写方法和组成的认识，掌握口算技能。难点 进...
苏教版二年级数学下册教案 练习八
第13课时。练习八 2 教学内容 课本第79 80页，想想做做6 10。教学目标 1.正确计算三位数连减 加减混合运算。2.运用这一知识解决简单的实际问题。教学重点 让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。教学难点 熟练计算。教学过程 一 知识再现。1.同学们，这节课我们继续练习三位数的减法...
苏教版二年级数学下册教案 练习七
第9课时。练习七。教学内容 课本第72 73页。教学目标 会正确计算三位数加三位数。教学重点 巩固三位数加三位数。教学难点 提高计算正确性。教学过程 一 知识再现。1.今天我们一起回忆前面学习的三位数加两 三位数的算法。大家还记得是怎样计算的？2.大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心，可以用估算...