苏教版二年级数学下册教案

第二课时。

教学目标。1．进一步体会“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义，培养学生的数感。

2．培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，以及独立思考、合作交流，用自己的方法解决问题的能力。

3．培养学生学习数学的乐趣，让学生在学习活动中获得成功的愉悦。

教学重难点。

重点：体会数的大小比较方法及其现实意义。

难点：体验数的大小比较策略的多样化。

教学资源。教学插图、小黑板。

教学过程。一、创设情境，激发兴趣。

1．请同学们在自己的白纸上任意写一个三位数。然后根据自己所写的三位数，为它设计一个简单的自我介绍。比如“我是315，我是由3个百、1个十和5个一组成的，我比300大，比400要小”等。

2．小组内相互交流各自写的三位数。

3．选择两位同学上台，请全班同学比较他们两位所写数的大小。交流时，说说自己是怎么想的。

4．教师扮演1000，选择一个九百多的数进行比较，引导学生说说自己是如何比较的。

二、共同探索，相互提高。

1．完成“想想做做”第5题。

1）出示图。

说明：左边第一个杯里大约有200粒黄豆，你能猜出第二个杯里大约有多少粒黄豆吗？第三个杯里呢？

2）小组交流。

引导学生说说自己的想法，要求学生说话要完整。

2．完成“想想做做”第6题。

1）观察情境图，提问：在千以内的数中，比630“少很多”的含义是什么？

学生独立思考解答，汇报交流。

2）如果“少一些”，那么哪个数比较合适？

3）如果“多一些”，那么哪个数比较合适？

3．完成“想想做做”第7题。

1）提问：你是怎么理解“差不多”的？随后学生独立解决问题。

2）联系实际说说自己家离学校有多远，和图中的小朋友家相比怎么样？和自己的同桌相比呢？

4．完成“想想做做”第8题。

1）看图，说说图中说的是件什么事情？

2）你能用“快一些”、“快很多”、“慢一些”、“慢很多”说一句话吗？

小组交流，说说自己的想法。

5．完成“想想做做”第9题。

1）看图思考：两位同学说的话有什么不同？

2）独立思考题目中给出的问题。

交流时，重在引导学生说出自己的推理过程，规范学生的语言表达。

6．完成“想想做做”第10题。

学生独立填写。小组内交流填写的方法和策略。

提问：怎样才能使填写的结果不重复、不遗漏，你有什么好方法？大组汇报交流。

三、全课总结，拓展提高。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

板书设计。比较数的大小。

第9题教学插图及解答过程。

第10题的题目以及解答。

苏教版二年级数学下册教案

第二课时。教学目标。1 通过复习，能正确地比较千以内数的大小 能联系实际进行简单的估算，并对估计的结果作出解释。2 运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学意识。3 通过活动 交流等形式，增进学习兴趣，发展思维能力。教学重难点。重点 比较数大小的方法。难点 在合作交流中探索解决问题的方法。教...

苏教版二年级数学下册教案

练习二。教学目标。1 进一步加深对千以内数的认识，熟练掌握千以内数的读 写和有关的口算方法，能运用所学知识解决相应的简单实际问题。2 结合本课的学习，着重培养学生的语言表达能力。3 激发学生的数学学习兴趣，让学生在活动过程中体会数学的价值，形成积极的数学学习情感。教学重难点。教学重点 千以内数的进一...

苏教版二年级数学下册教案

练习一。第一课时。教学目标。1 让学生结合具体实例，进一步理解有余数除法的意义。2 让学生通过多种形式的练习，进一步掌握竖式计算的方法。3 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重难点。重点 帮助学生加深理解有余数除法的意义，进一步掌握竖式计算的方法，并能运用这些知识解决有关的实际问题。难点 ...