学校课题。
认识秒。年级课时。二。姓名。
第（二）单元第（3）课时。
1.观察钟面的过程中认识秒针，了解时间单位秒，知道1分＝60秒。
教学2.初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
目标3.认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。学生在经历解决数学。
问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。1.教材分析。
秒是很小的时间单位，日常生活中的计时很少需要精确到秒，因此教材把这部分内容安排在认识时、分之后，这部分内容主要教学秒的认识。先出示赛跑的成绩引入“秒”,让学生感受秒也是一个时间单位，并且是一个很小的时间单位，让学生产生学习秒的心理需求。通过已有认知结。
制定依据。构去观察直观的钟面，从而得出分、秒之间的关系，最后再补充介绍常用的电子表和秒表。2.学生分析。
学生已经初步认识钟面上的时针和分针，能说出钟面上的几时几分，本节课的目的是进一步引领学生认识时间单位秒，对学生来说既是一次新的学习，也是一次新的提高。
从学生的情感体验来说，“秒”并不陌生，生活中经常用到它，所以要把教学内容与生活紧密联系，才能提高学生的学习积极性。通过给学生提供多种活动平台和自主的环境，尊重他们独特的体验，给他们提供一个可以展示自己的舞台，这将能很好的提高学生的自主学习能力。
教学过程。教学环节。
用秒来计时。
常规。2.出示图，看这个小朋友用了多少时间？秒到底有多长呢？它比1分钟长还是短呢？今天就来认识它。1．认识秒。
它叫秒针，它走一小格的时间是1秒，我们平时是1秒。
2．再观察钟面，你发现了什么？（演示秒针走1圈，分针走1小格。）
核心推进。秒针走一圈是多少小格？是多少秒？那么分和秒之间存在什么关系？走一小格。板书：1分＝60秒。
3．生活中，还有什么地方要用秒计算？（1）出示电子钟，你会读上面的时刻吗？
积累那么，你们自己呢？自己跑100米用了多少时间？1
教师活动。学生活动。
设计意图通过演示，让学生感到，只认识整时是不够的，还必须认识几时几分，激发学生学习新知的强烈愿望。引导学生感受秒是位。
引导学生进一步观察钟面上秒针的走动过程，发现秒针走60小格的同时，分针走1小格，从而得出秒和分之间的进率。
介绍常用的电。
看钟面，哪根针走得一个很小的时间单认识1秒。
学生观察钟面，同桌交流后汇报。同桌说一说后汇报。
学生举例。1.在百米赛跑中，要看出谁跑得快或慢，就需要学生看图，回答。
听到的“嘀嗒、嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就最快？
秒针走一圈，分针走了多少小格？是多少分？学生回答。小结：秒是比分更小的单位，秒针走一圈，分针。
小结：电子表上的读法，是按照时、分、秒来读学生读一读。
课堂是师生共同经历的一段生命旅程，为了提高我们的生命质量，需要教师做好充分地预设，精心地备好每一节课。
的，所以应是8时30分34秒。（2）出示秒表吗？小结。
4．体验1秒、10秒有多长。手。
2）在纸上写数字，看10秒能最多能写多少个字？
完成“想想做做”1．“想想做做”第2题。
2．“想想做做”第3题。
用30秒的时间背乘法口诀表，你背了几句？
3．“想想做做”第4题。（1）做一次深呼吸用（）秒。
拓展（2）从1写到20用（）秒。
延伸（3）从教室前面走到后面用（）秒。
4．“想想做做”第5题。
答。子表和秒表，让学生学会读电子表上知道赛跑时常用秒表来计时。进一步感受秒是一个很小的时间单位，初步建立1秒的时间观念。
你见过这个表吗？知道它一般用在什么地方学生同桌互相交流并口显示到秒的时刻，学生活动：1秒钟拍手，1）请大家跟着秒针的走动拍手，每秒拍一下10秒钟写数。
学生闭着眼睛从1数到通过拍手、背乘。
60，数到60后睁开眼睛法口诀等一些操作看看是不是用的接近60活动，进一步感受秒。并统计。经验估一估。
再同桌两人合作完成，一人计时，一人按要求完成。第（3）题，一人做，全班同学负责计时。
学生口答问题。还可以让学生将4人的跑步成绩按从快到慢的顺序排一排。
秒是很小的时间单时间观念，同时也惜时间。
学生背诵口诀，同桌计时位，逐步建立1秒的可以让学生先根据生活让学生感受到要珍。
1.小朋友们，通过今天的学习你有什么收获？学生先在小组里说一说，培养学生的概括能。
全课2.课后完成做一做。总结。
板书设计。再交流。
力，使学生进一步增强学好数学的信心。
集体评价。反思重建。
精品教案（）赛课教案（）需要修改（）需要重备（）
学校检查。组内自查学校检查（）
苏教版二年级数学下册《认识秒》教案
精品资料。秒的认识。教学目标 1.认识钟面上的秒针与时间单位秒，知道1分 60秒。2.通过观察与体验活动，逐步建立1秒的时间观念，体会秒在生活中的应用。3.结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点难点 逐步建立秒的具体概念。教具学具准备 教师准备 多 课件，秒表 口算纸 跳绳 皮球等。学生准备 ...
苏教版二年级下册数学教案3认识秒
3认识秒。课时目标导航。教学内容。认识秒。教材第13页例5 教学目标。1 使学生认识时间单位 秒 知道1分 60秒，初步建立1秒的时间观念。2 培养学生珍惜时间的习惯，体会时间与生活的密切联系。重点难点。重点 认识时间单位 秒 知道1分 60秒。难点 建立1秒的时间观念。教学过程。一 情景引入。教师...
苏教版二年级数学下册第二单元认识秒提优练习
1.填一填。1 是比分更小的时间单位。2 秒针走一小格是 走一大格是 走一圈是。3 秒针从12走到3走了 秒，从6走到8走了 秒。2 写出下面钟面上的时刻。3 在 里填合适的单位。4 在 里填 或 8分 8秒1分 60秒60秒 1时。30秒 1分 60分 1秒30秒 半分钟。5 做一做，填一填。6 ...