二年级数学下册《认识秒》教学反思。
二年级数学下册《认识秒》教学反思。
本节课教学秒的认识。课初我首先出示一幅学生熟悉的百米赛跑的场景图，通过交流小朋友跑100米所用的时间引入秒，使学生感受秒也是一个时间单位，并且是一个很少的时间单位，产生学习秒的心理需求。接着说明秒是比分更小的时间单位，并结合直观的钟面让学生认识秒针，使学生知道秒针走一小格的时间是1秒。
接着我引导学生进一步观察钟面上秒针的走动过程，发现秒针走60个小格的同时，分针走1个小格，从而得出秒和分之间的进率。
然后我介绍常用的电子表和秒表，让学生学会读电子表上显示到秒的时刻，并让学生知道赛跑时常用秒表来计时。
练习主要采用课本想想做做的内容，目的是让学生进一步感受秒是一个很小的时间单位，初步建立1秒的时间概念。第1题的教学，我让学生看着秒针的走动拍手，以拍手的动作感受1秒的持续时间。第2题，因为学生自己操作较难，我先指名几个学生进行示范，分别测试他们做一次深呼吸、跳绳20下以及从教室前面走到后面各需要几秒，接着同桌进行合作完成任务，让学生通过对几秒、十几秒的体验，进一步建立关于秒的时间观念。
第3题让学生30秒内背诵乘法口诀，一方面巩固了旧知识，另一方面让学生感受到了30秒的持续时间。其中还有一题，在让学生从1数到60，这题是让学生利用对1秒时间的初步感受，合理控制数数的速度，以进一步让学生体验1秒、1分的持续时间，但学生数的过快，不到一分钟就可以数完60个数。课后通过练习，发现学生对本节课知识掌握一般，还需要加强指导练习。
二年级数学下册《认识秒》教学设计
二年级数学下册教学设计。年级。二。单元。第二单元。课题。认识秒。课时。第三课时。教学内容教材13 14页的内容及想想做做。1.引导学生感知时间单位 秒 知道1分 60秒，体验秒是比分更小的时间单位 教学目标2.通过学生多种感官参与，帮助学生建立 1秒 概念。3 在认识秒的过程中，培养学生的观察能力，...
苏教版二年级数学下册《认识秒》教案
学校课题。认识秒。年级课时。二。姓名。第 二 单元第 3 课时。1.观察钟面的过程中认识秒针，了解时间单位秒，知道1分 60秒。教学2.初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。目标3.认识秒的过程中，培养观察能力 探索能力以及积极的学习情感与态度。学生在经历解决数学...
苏教版二年级数学下册《认识秒》教案
精品资料。秒的认识。教学目标 1.认识钟面上的秒针与时间单位秒，知道1分 60秒。2.通过观察与体验活动，逐步建立1秒的时间观念，体会秒在生活中的应用。3.结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点难点 逐步建立秒的具体概念。教具学具准备 教师准备 多 课件，秒表 口算纸 跳绳 皮球等。学生准备 ...