1、《找春天》导学案。
年级组：二年级学科：语文主备人：马丽
学习内容：《找春天教材位置：第一单元第1课。
课时安排：二课时。
学习目标：
1．会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现春天。
学习重点：1．认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．感情朗读，体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
学习难点：学具准备：相关资料，生字卡片。
学习过程：一、课前预习。
1.读此组课文的导语，激发起学生的学习兴趣。
2.读准字音，读通句子，在课文中用“▲”标出二类生字并注上音，把一类生字的词圈出来，并标出文章自然段序号。
3.观察我会写的9个生字，想想用哪些方法记住它们，注意他们的结构特点及书写时的特点，利用教辅资料熟悉“溪”“摇”“躲”“解”的笔顺。并圈出自己难记及难写的字。
4.借助插图理解课文，把自己喜欢的地方用“ ”划下来，并多读几遍。
5.用自己的眼睛去看看春天有哪些特点？并写下来，比一比谁的小眼睛最厉害！
天气 。植物 。
动物 。人们的活动 。
二、课堂展示。
1、生字。小组内检查字的音。
小组内记生字的字形，并提出难记的生字，然后各组交流、解决。
生生检测，形式：组内小组长带领学，组外可用“**车”等形式进行交流。）
书写。a.此课中的生字都是结构，“棉”“冻”“探”“躲”“溪”“摇”“脱”书写时要注意它们是窄宽的字。
b.写出下列字的笔顺：
溪摇躲。c.师在田字格中范写“溪”“摇”“躲”。
2、课文学习
1）学习1.2自然段。
课文中我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的？
表示我们去寻找春天的动词有哪些？
请你用这样的心情读一读。
（2）学习第3自然段。
你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中体会到什么？
完成《同步练习与测评》的第四题。
3）学习4——7自然段。
我们”找到春天了吗？春天是怎样的呢？在课文中用“ ”找出相关的段落，并美美地读一读。
我会说 a、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！
b、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
三、课外延伸，拓展提高。
春天是一幅美丽的画，请你用你的巧巧手把它画下来吧！并写上一两句赞美春天的句子。
1）完成《同步练习与测评》第。
二、三题。（2）猜一猜，看谁最聪明。
用刀割牛角树上挂着白毛巾。
3)火眼金星辨字组词。
说（ ）摇（ ）深（ ）
脱（ ）遥（ ）探（ ）
4）背诵课文。
二年级语文找春天导学案
课型 新授课时数 2课时上课时间 主备人 审核 二年级语文组执教 智慧导学案教案。1 自学掌握生字的音 形 义，会写会用并积累词语。2 给 我会写 的生字各组2个词。二 整体感知，理清思路。1 理解课题 找春天的 找 在题目中的意思是 2 这课主要写 3 给自然段标出序号。4 反复朗读，做到流利有感...
二年级《找春天》导学案
找春天 导学案。一。教学目标。1.认识课本生字，会认脱 袄 寻等十四个生字，会写冲 寻 姑等九个生字。2.正确流利地朗读课文，体会春天的美景。二。教学重难点。识记生字，感情朗读，体会春天的美好。三。预习新知。1.通过乐教乐学中的课本点读学习生字读音及生字笔顺 部首，了解字义，读熟生字。2.标出文章自...
二年级下册1 找春天导学案
1 找春天。一自主学习。1 自由把课文读三遍，读的时候，拿着笔圈出不认识的字，把课文读正确。2 读下面词语三遍 脱掉冷冻小溪棉袄探出摇动躲躲藏藏解冻害羞遮遮掩掩嫩芽音符触动喜鹊。3 我会把书上第4页田字格里的生字描红并抄写两遍。4 再把课文读三遍，读通顺 读流畅。教师点拨。1 我会把词语读一读。脱掉...