第23课祖先的摇篮同步练习。
课时安排练习目标。
总（2）课时本节第（2）课时1.巩固字词。
2.拓展阅读。
练习过程与内容。
一、给加点字选择正确的音节，在正确音节下面画“”。祖先（zǔzū）蔷薇（qiánɡqánɡ）逮住（dǎi zhuō）．
绿荫（yīnɡyīn）摘野果（zāizhāi）回忆（yìyǐ）．二、我会读，我会写。
zǔxiān nónɡlǜyíwànɡwújìniǎo dàn三、辨字组词。
农（）亿（）淘（）组（）浓（）忆（）掏（）祖（）跟我学：
在句子中加入动词时，要仔细思考动作和动作的对象是否相符合。
如：“中秋十五赏明月”写成“中秋十五瞧明月”就不符合节日的气氛。．四、读一读，连一连。
摘逮捉逗掏挖数。
鸟蛋野果蜻蜓蝈蝈松鼠星星野菜。
五、段课文片段，回答问题。
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，有那么遥远……啊！
苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
1.风儿吹动树叶的声音是。2.仿写象声词。
沙沙、、、3.我们祖先的摇篮是（）。a原始森林。b大海。
练习小结。本次练习通过各种题型的练习，让孩子们掌握了生字词，以及对课文的理解。
部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》课堂实录
纸船和风筝。一 导入 1 出示纸船。师 同学们，你们看，老师带来了什么？生 纸船。师 请同学请认真看老师写这个词。师板书 纸船。师 谁来读一读？指名 生 纸船。2 出示风筝。师 这个呢？生 风筝。师 请同学们注意了，风筝的 筝 读轻声，同学们认真看老师写这个词。师板书 风筝 3 师 在这两个词之间写...
部编人教版二年级语文下册《语文园地二》第2课时教案
我的好朋友 教学设计。教材教学简析。二年级学生由于其年龄特点和认知水平，写人写话主要是让学生学会观察周围的人和事，本次写话是让学生练习写自己的好朋友，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话。对二年级的学生而言，写自己的好朋友，姓名 年龄 相貌 个性 兴趣 爱好 优点 缺点都可以写，但一定要有主有次，...
部编版二年级语文下册 优质教案 23祖先的摇篮
祖先的摇篮 教学设计。开远市东城小学彭勤。教材分析。祖先的摇篮 这首儿童诗由爷爷的话引出 原始森林是我们祖先的摇篮 的说法，这引起了 我 极大的兴趣。由此，我产生了许多想象，而这些想象又源于真实的童年生活，这构成了课文中间部分的内容。课文最后，树叶的响声使 我 的思绪回到现实中来，也对古老的原始森林...