八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。
三、课程实施。
1）利用字典、词典等工具书，培养学生独立识字能力。
2）利用“宽带网”“展示台”“趣味语文”等方式，拓宽语文学习的途径。
3)课外拓展性练习：读读背背、积累运用、自读自悟、合作**以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。
2、教学实施。
1)、识字和写字教学应该注意的问题。
对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。
教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
2)、阅读教学应该注意的问题。
阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
3)、口语交际教学应注意的问题。
有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，为学生提供可以模仿的对象，形成有效的师生、生生互动。
教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。
4)、开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语等，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
四、课程评价。
一）字词基础。
测试学生对字的音、形、意不同形式的掌握情况，要重视考察学生独立识字的能力。要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量。
二）语言积累。
测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文以及默写古诗。
测试方法：考查学生对古诗和要求背诵的掌握程度。如果诗中或课文中没有不要求写的字，可以让学生默写。如果诗中或课文中有不要求写的字，可以采用填空的形式，让学生填词语或填诗句。
三）阅读理解。
测评学生能否理解程度适合的阅读材料，并能完成短文后的题目。
测试方法：为学生提供难度适当的短文，请学生读完后回答问题。问题的设计重在考查学生能否理解短文的意思，读懂短文，是否具有初步的分析概括能力。
四）口语交际和综合性学习。
测评方法：1）参考学生平时在口语交际课和在阅读课上答问、质疑、讨论、交流的表现，为学生的口头表达能力做出综合评价。
2）参考学生在综合性学习中的表现和成果，从是否能够主动地搜集资料、运用资料，合作精神，语文运用能力等方面对学生做出综合评价。
二年级语文课程纲要
新庄小学2014 2015学年度第一学期语文课程纲要。科目名称二年级语文适用年级二年级需要课时130课时左右。课程类型设计教师编制时间。国家课程。穆伟。教材分析 包括。本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。...
二年级语文课程纲要
二年级语文上册 课程纲要。学校名称 文明路小学。课程类型 基础型课程。设计教师 郑慧芳。教学材料 人民教育出版社 二年级语文上册 授课时间 118个课时 授课对象 小学二年级学生。一 课程总目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。累计认识常用汉字450个，其中350个会写。2.掌握汉字的基本比划常...
小学二年级上册语文课程纲要
精选。学期课程纲要。课程名称教材版本设计成员。小学语文 2017人教部编版 适用年级授课时间。二年级上册 160课时 冷雪梅 谭丽娴 宁红霞 夏佳佳 李章英 夏敏萍 赵莹。课程背景。教材分析 本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元 第二单元 课文学习七个单元。本册教材除去一个单元的识字...