小学二年级语文课件：《村居》
教学目标。教学重点。
课前准备。一、猜谜激趣。
1.小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面一只蝴蝶轻轻飘，顺着凤儿上九霄。一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。这是什么？(指名说)
2.大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？(指名说)
二、自读古诗。
1.请大家自由读古诗，用笔画出不理解的字。
2.指名认读生字。
3.想一想用什么方法记住字形。
4.互相交流。
5.师针对难字实行指导。
四、**对照，读中感悟。
1.看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎样写的？
2.全班齐读。
3.看看图中的景物怎样？(指名用自己的话说)
4.诗中是怎样写的？
5.小伙伴在这么美的风景下放风等，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有情境的诗，让我们一起来读读吧。
五、读诗想画面，指导背涌。
1.师范读，小朋友闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看到了什么。
2.看图背诵，全班齐背。
六、指导写字。
出示我会写“忙”字。
七、作业。1.有兴趣的小朋友亲手做个风筝和家长一起放一放。
2.课外读背一首描写春天的古诗。
小学二年级语文课件篇二：《村居》
教学目标。理解词语的含义，学会会读会写生字。
能通畅的背诵，熟练的读古诗。
读古诗想象诗中情景，学会表达。
教学过程。一、导入新课。
1.同学们，今天几日呀？那是什么季节了？我们学过描写几首春天美景的古诗了，谁来背一背？(指名背《咏柳》等)
2.今天，我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。板书课题。
3.齐读课题。
4.解题：“村居”是什么意思呢？(就是在农村居住。)
5.介绍作者：高鼎，清朝人。他的诗善于描写自然景物。
过渡：这首诗所描绘的景象就是作者在农村居住时所看见的。作者看到了什么景象？又是怎样描写所看到的景物的呢？
二、放课件，看图听录音，整体感知诗意。
作者看到了什么景象呢？请看……(放课件)
学生**后说说自己的所见。
师：同学们观察得很仔细，那你们喜欢这美丽的春景吗？同样，诗人陶醉了，他写下了这首有名的《村居》。
三、初读课文，读准字音，初步感受诗意。
1.出示要求：借助拼音分组自由读诗句，划出生字词，给生字找几个词语，再讨论诗句意思。
2.检查生字读音，指导识字。莺：后鼻音，中间是秃宝盖儿；趁：前鼻音。鸢：上面没有一撇。给生字找词语。
3.指名读诗句，如有不准确的读音即时纠正。
4.齐读。再练读。
5.请同学们马上描生字。注意每一笔写在哪儿。
四、借助课件，增强朗读，感悟诗意。
1.学习古诗。
一、二两行诗句。
1)师：同学们，春天到底在哪呢？其实就在我们的眼睛里。仔细看看图，再读读这两行诗句，从哪些字词能够找到春天呢？
从“草长”、“二月天”、“拂堤杨柳醉春烟”中可找到春天；从图上杨柳长出绿芽也可找到春天。)
草长”是什么意思？“醉”呢？
师：谁能把这句诗读一读？
指名读，如读得不理想，老师范读后再指名读)
师：读得太棒了。让我们看着图轻轻地、有感情地再读一读。
生齐读。一、二句)
谁能说说这句诗所描绘的美景呢？(学生发言，说诗意)
2)展开想像的翅膀，把诗人描绘的景物具体化。(如“草”是什么样的草？“莺”是什么样的莺？“柳”是什么样的柳？怎样地拂？
学生自由发言。
春光明媚，小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽，自由地长呀长；刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，仿佛在赞美春天，歌唱春天；堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发，沉醉在春天的美丽中。)
师：诗人用“长”、“飞”、“拂”、“醉”把明媚的春天写活了，沉醉在这美好的春光里。突然，“噢——”一阵欢呼声打破了春天的宁静，原来是---
2.学习。三、四两行诗句。
四人一小组读这两行诗句，读完后互相讨论：读了之后，讨论：孩子们是怎样放风筝的？
指名朗读。老师相机指导。
男女比赛读。
小组派代表说说。
欢快的孩子们跑着、跳着，露出一张张天真、活泼的笑脸。“快！快！
”一个扎小辫的孩子高高地举着一只五颜六色的鹰形风筝，跳着、叫着，一边跑一边放线。只见风筝在孩子的牵引下越飞越高，在蔚蓝的天空中舞动，似乎在与云朵比高。不一会儿，天空中陆续飞起了很多纸风筝。
在高高的云层中，各式各样的风筝似乎活了，纷纷炫耀着自己的美丽。)
3.请同学们把整首诗有感情地朗读，再背诵。
五、解“醉”，总结全诗。
同学们，诗人看到这么迷人的春光，这么欢快生动的儿童竞放风筝的场面，他怎样？可用诗中的一个字来代表他这时的心情？(醉)
那诗中到底谁醉？
1、杨柳醉，醉在蒙蒙的春烟里。
2、堤岸醉，醉在柳枝的轻柔的抚摸里。
3、草儿醉，醉在痛痛快快的生长里。
4、黄莺醉，醉在自由自在的飞翔里。
5、儿童醉，醉在快快乐乐的放飞里。
6、诗人醉，醉在迷人的春光里，醉在孩童的欢乐里。
六、作业。同学们，你们能把这迷人的春景，儿童竞放风筝的欢乐场面写出来吗？赶快动笔吧，看谁写得生动，谁写出了诗人的“醉”。
小学二年级语文课件 《清澈的湖水》
小学二年级语文课件 清澈的湖水 导语 课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质 教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。小学二年级语文课件篇一 清澈的湖水 一 教学要求。1 学会本课...
小学二年级语文课件 《童年的问号》
小学二年级语文课件 童年的问号 小学二年级语文课件篇一 童年的问号 教学目的 1 识记本课8个会写的生字，14个会认的生字 学会一个新部首 夕字旁 2 正确规范的书写生字，培养良好的书写习惯。3 正确流利的朗读课文。4 理解课文内容。教学重点 难点 理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。教学准备 多...
小学二年级上册语文课件《特殊的考试》
小学二年级上册语文课件 特殊的考试 一 问题导入 激发兴趣。1 出示课题 特殊的考试 齐读课题。2 动物电视台要招聘一名 小小卫生员 节目的主持人，报名的小动物要进行一次特殊的考试，这场考试特殊在哪儿？看！他们来了 动画展示 二 初读课文，自主识字。1 多有意思的课文呀！你一定愿意赶紧读读它吧，就利...