小学二年级语文课件：《童年的问号》
小学二年级语文课件篇一：《童年的问号》
教学目的：1、识记本课8个会写的生字，14个会认的生字；学会一个新部首“夕字旁”。
2、正确规范的书写生字，培养良好的书写习惯。
3、正确流利的朗读课文。
4、理解课文内容。
教学重点、难点：
理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。
教学准备：多**课件。
教学时数：2课时。
教学过程：一、设计情景、导入新课。
二、朗读课文，认识生字。
1)教师范读。
2)课文中向我们介绍了哪些人物？(3)他们有一个共同的特点，你知道么？(4)你们想知道问题的答案么？(5)请同学们先学会生字。
三、看图、读文、感悟。
1)出示书中图：请你仔细观察，他在干什么？(2)他的表情怎么样？出示“为什么”一词。
3)带这种语气读一读。
4)看书中一共有几个为什么？(5)他们的答案你知道么？①牛顿发现了“万有引力”
瓦特发明了“蒸汽机”
李时珍写下《本草纲目》
正因为他们善于提问，善于动脑，最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样，勤于思考，成为博学多才的人。
四、复习巩固。
五、课外拓展。
回家查找科学的故事。
板书设计：童年的问号。
牛顿图。瓦特图。
李时珍。小学二年级语文课件篇二：《童年的问号》
教学目标：1、学会“梦”“而”“瓦”“住”“这”“治”“伟”“科”8个字，会认14个二类字，掌握其用法。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。
教学重点：书写生字，练习朗读课文。
教学难点：理解课文内容，童年是在问号中慢慢长大。
教学具准备：
课件。一、复习巩固，出示词语，**车读。
二、学习第一自然段，指导朗读。
师：同学们，我们的童年是美好的、幸福的。那么，我们的童年还是什么呢？
师：出示灯片(谁来给同学们读一读？)师：
写得真美！谁还能美美地再读一读？好，我们就像他这样美美地读一读。
(齐读)师：同学们你们想一想：童年为什么还是一串长长的问号。
2呢？师：童年是充满问号的时期，你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。
有三个人，他们的童年也有很多的问号，让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么，好吗？(书56页)三、自学2dd4自然段。
师：请同学们选择喜欢的方式读2---4自然段，并回答以下问题：(读题)1、书中都写了谁？
他们都提什么问题？(指导朗读)这三个问题，我们应该用什么样的语气来读？2人、全班练读、分角色读。
2、你能回答他们的问题吗？(灯片三个人的成就)(1)牛顿发现了“万有引力”。
2)瓦特发明了“蒸汽机”。
3)李时珍写下《本草纲目》。
3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢？四、学习第五段。
师小结：正是因为他们细心观察、善于提问(灯片)，最后才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的最后一自然段。(灯片)五、主题学习。
师：同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍，还有许许多多的科3学家，他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。
师：请同学们打开主题阅读课本，带着这个问题(出示灯片)，默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事。读后与同桌交流的体会。
师：你的“问号”是什么？六、教师小结：师：同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问，在不久的将来，你们也会有所成就！
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