小学二年级下册语文课程纲要

学校名称：郑东新区豫兴大吴小学。

课程名称：语文（二年级下册）

课程类型：必修课程。

教学材料：人民教育出版社2002年12月第一版《语文（二年级下册）》

授课时间：2015年3月~6月，共80~90课时。

授课教师：刘瑞萍。

授课对象：二年级学生。

一、课程目标：

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

二、课程内容：

三、课程实施建议：

1、教学方式：启发式，自学、展示、反馈式。

2、学习方式：自主、合作、**的学习方式。

3、课时安排：每课两个课时，每单元10~12课时。

4、课外拓展性练习：读读背背、积累运用、自读自悟、合作**，以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。

四、课程评价：

1、评价指标：根据学习目标的六条内容来定。

2、评价方式及结果处理：

学习评价指标1—8统一后按abcd四等作等第评定；学习评价指标4则按百分制评分。

坚持平时的单元抽查、期中抽测和期末抽测相结合，实行百分制。

评价注重学习过程、学习状态和学习结果相结合。

评价人员为：学生、老师、家长。

评价方式：自评、组评、老师评、家长评。

评价结果：平时占30%，期末占70%；满分100。

五、评审意见。

本课程纲要是根据二年级学生的认识特点和情感制定的。

对课程标准的理解以及对教材的分析深入透彻，认识准确清晰。涵盖了课程纲要的四要素课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

小学二年级下册语文课程纲要

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