《二年级语文上册》课程纲要。
学校名称：文明路小学。
课程类型：基础型课程。
设计教师：郑慧芳。
教学材料：人民教育出版社《二年级语文上册》
授课时间：118个课时
授课对象：小学二年级学生。
一、课程总目标：
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。累计认识常用汉字450个，其中350个会写。
2.掌握汉字的基本比划常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
4.能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
6.学习默读，做到不出声，不指读。
7.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
8. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
9. 认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
10. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
11. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
二、课程内容：
第一单元的主题——美丽的秋天。
内容标准：1.本单元要求会认共有61个（包括园地中6个）,要求会写的字42个，2.
激发孩子们观察大自然的兴趣，提高他们发现美的能力，培养他们热爱大自然和祖国河山的情操，领略大自然的美丽和神奇。
3.运用科学、有效、多元的策略和方式，引导他们养成自主识字的习惯，掌握运用科学识字、高效识字的方法。
4.在阅读过程中，学生主动积累词汇。
5.在学习过程中，引导学生自主策划秋游，自己动手实践，画秋天，写秋天，并且动手制作书签、贺卡等，提高综合学习能力。
教学安排：识字1》——2课时。
秋天的图画》——2课时。
黄山奇石》——3课时。
植物妈妈有办法》——2课时。
古诗两首》——2课时。
语文园地一》——3课时。
第二单元的主题——丰富多彩的学校生活。
内容标准：1.本单元要求会认共有57个（包括园地中8个）,要求会写的字46个，2.
结合学生的课内课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，知道学生创造性地开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生美好的道德情操。
3. 教学中可以举行主题班会，学生能畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。
4. 引导学生按部首给汉字归类。认识部首初步掌握查字典的一些方法。
教学安排：识字2》——2课时。
一株紫丁香》——2课时。
我选我》——2课时。
一分钟》——2课时。
难忘的一天》——3课时。
语文园地二》——3课时。
第三单元的主题——热爱祖国。
内容标准：1、会认本组的55个生字，会写44个生字。
2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。
3、积累本组的好词佳句。
4、培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。
教学安排：识字3》——2课时。
欢庆》——2课时。
北京》——3课时。
我们成功了》——2课时。
看雪》——2课时。
语文园地三》——3课时。
第四单元的主题——怎样看问题、想问题。
内容标准：1、会认53个字，会写50个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
4、懂得目光短小见识就会有限的道理。
5、了解植物的叶子和果实的关系，懂得任何事情都要注意事物之间的联系。
6、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
7、了解形声字的构字特点。
教学安排：识字4》——2课时。
坐井观天》——2课时。
我要的是葫芦》——2课时。
小柳树和小枣树》——2课时。
风娃娃》——2课时。
酸的和甜的》——1课时。
语文园地四》——3课时。
第五单元的主题——友好相处、团结合作。
内容标准：1、认会46个生字，会写44个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过多种形式进行识字教学，并指导学生写正确、写美观；
4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的思想感情。
5、让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。
教学安排：识字5》——2课时。
称赞》——3课时。
蓝色的树叶》——2课时。
纸船和风筝》——3课时。
从现在开始》——2课时。
语文园地五》——3课时。
第六单元的主题——关爱他人。
内容标准：1、认识本单元60个生字，会写47个生字。
2、运用多种方法记生字，自主识字，增进交流，提高能力。
3、自主观察、描红、分析，发现生字特点，指导学生把字写美观。联系课文和生活实际初步感知词语的反义关系。
4、正确、流利有感情的朗读课文，背诵《假如》和 《古诗两首》。
5、在朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情，愿意在生活实践付出真情，懂得珍惜美好情感。
6、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
7、积累语言，学习使用标点符号，在朗读中体会不同标点符号的语气。
教学安排：识字6》——2课时。
窗前的气球》——2课时。
假如》——2课时。
日记两则》——3课时。
古诗两首》——3课时。
语文园地六》——3课时。
第七单元的主题——保护环境、爱护动物。
内容标准：1. 认识“护、牢、孔、雀”等49个生字。会写“丛、牢、灵、雀”等46个生字，并掌握这些生字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
2. 能够准确熟练地朗读拍手歌，并读出节奏感。
3. 正确、流利、有感情的朗读课文，熟练背诵要求背诵的段落和篇章。
4. 通过课文学习感受自然地美丽、小动物的活泼可爱和人与动物和谐相处的美好。
5. 培养学生的环保意识和自我控制的能力，帮助学生逐步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
6. 主动积累课文中的优美词语。
教学安排：识字7》——2课时。
红领巾真好》——3课时。
清澈的湖水》——3课时。
浅水洼里的小鱼》——2课时。
父亲和鸟》——2课时。
语文园地七》——3课时。
第八单元的主题——热爱科学。
内容标准：1、认识62个生字（其中语文园地9个），会写46个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。
4、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化造成的。
5、读懂课文，初步了解回声形成的原因，以及有关太空生活、古生物的知识，激发探索科学的兴趣。
6、会用“…是…也是…”、能…也能…”此类句型练习说话。
7、能正确抄写一句完整的话，尤其是注意冒号、引号的正确抄写。
8、会进行“一片片___此类重叠量词短语的补充练习，并能照样子写一写。
9、会对近义词选词填空。
10、具有写话的愿望，能写几句通顺连贯的话。
教学安排：识字8》——2课时。
我是什么》——3课时。
回声》——3课时。
太空生活趣事多》——3课时。
活化石》——2课时。
农业的变化真大》——1课时。
语文园地八》——3课时。
三、课程实施：
教学方式。充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
学习方式。利用导学案，通过自主、小组交流、班级展示、运用操作、**等学习方式进行学习。
实施对策。识字词和写字方面：引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形；相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字；设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、在语言环境中巩固识字；复习、巩固生字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。
阅读方面：重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情；进行阅读教学时鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受；鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
口语交际方面：重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流，有意识地培养学生的口语交际能力；鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际能力。
实践活动：努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，实践活动要有教材内容有一定的联系；带领学生走出校门，走进大自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。
面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。
四、课程评价：
一）学习过程的评价：
1．过程定性评价：①课堂学习状态（倾听、表达、合作）；②预习情况；③课内外作业（课堂听写、抄写生字，组词造句）情况；④朗读背诵情况（以老师签字为准）；⑤课外实践活动（阅读、写作）情况；
2.利用信息交流平台（家校通、博客等）针对学生的特性与家长定期进行交流；
(二)学生的基础知识和基本技能评价
1.分四阶段（1-2单元，3-4单元，5-6单元，,7 -8单元）开展识字、写字大王比赛。
识字大王比赛：以小组为单位，小组长检查同学识字组词掌握情况。掌握（不认识的字不超过三个）发奖。
写字大王比赛：以全班集中分阶段听写的形式，合格者（错字不超过三个）评奖。
识字、写字比赛不合格者，将与家长取得联系，在一周后，另行评比，直至合格。
2.开展“查字典”速度比赛。
平日教学过程中，指导学生一起查，掌握好方法。然后随机开展查字比赛，根据课时的安排，可开展两、三字的比赛。教师注意给学生报时间，让学生掌握自己的速度。
在8单元教学结束后，可以在全班开展一次查字典比赛。印发10个生字，15分钟内完成即合格，按学生查字速度和质量评奖。没按时完成的学生要跟踪检验，调查是方法问题还是速度问题。
帮助每个学生达到合格。
3.开展“创作之星”评比。
每周，教师根据学生实际情况命题写话（可以是最近发生在学生身边的事，可以是听了故事后的感想，可以是书中语文园地中的看图写话。）
二年级语文课程纲要
新庄小学2014 2015学年度第一学期语文课程纲要。科目名称二年级语文适用年级二年级需要课时130课时左右。课程类型设计教师编制时间。国家课程。穆伟。教材分析 包括。本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。...
二年级下册语文课程纲要
课程名称 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册。课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社2012年5月第一版 小学语文二年级语文下册 授课时间 88 90课时。授课教师 郑州高新区郑州中学第三附属小学杨芳芳弓广柯郭新玲王水红朱素云。授课对象 二年级学生。课程目标。1 继续复习 巩固...
二年级下册语文课程纲要
2017 2018学年度下学期。课程类型 小学语文必修课。适用年级 二年级。授课课时 80课时。设计教师 牛敏。课程目标 本着大纲 加强综合，突出重点，注重语言的感悟 积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养 的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共24篇...