五年级上册语文课程纲要

课程名称：语文课程类型：必修。

教材**：人民教育教育出版社2023年版适用年级：小学五年级。

教学课时：课文76课时。

综合性学习 14课时。

口语交际7课时。

习作15课时。

回顾拓展 15课时。

总计127课时。

设计者：背景】

本册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。同时教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。

考虑到学生的年龄特点和已经具备一定阅读能力的实际，本册教材不再采用第一人称的叙述方式，精读课文中也取消了提示语。但是，仍然通过其他方式加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，主动思考。

目标】1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔书整齐写正楷字，并有一定的速度。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章的大意感受理解。能联系上下文和自己的积累，体会文中含义深刻的句子，并在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

3、学习浏览，根据需要搜集信息，养成读书看报的习惯，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论演讲的一些基本方法。

4、能写简单地记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁，学写简单的读书笔记和内容梗概。

5、在综合性学习活动中能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

内容】实施。

一）课程资源。

1．义务教育课程标准实验教科书，六年级语文上册，人民教育出版社。

2．课内资源：利用教材中的单元导语、课后习题、阅读提示、课后资料袋、阅读链接、交流平台以及附的八篇选读课文等进行学习，整合单元内容。

3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手段拓宽语文学习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习的效率。

二）教／学活动。

识字与写字。

本学期要求会写的120 个生字，学生要运用已有的识字方法自主识写。组织开展一次书写比赛，要求学生在规定的时间内，把字写得正确、美观。

阅读理解。课内阅读：学习十四篇精读课文和十四篇略读课文。阅读中着力培养边默读边思考的习惯，开展加快默读速度的训练，领会文章表达方法并尝试运用也是本期阅读教学中的重点。