精选。学期课程纲要。
课程名称教材版本设计成员。
小学语文【2017人教部编版】
适用年级授课时间。
二年级上册】【160课时】
冷雪梅、谭丽娴、宁红霞、夏佳佳、李章英、夏敏萍、赵莹。
课程背景。教材分析：本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元），课文学习七个单元。
本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。二年级上册的7个阅读单元，大体围绕“大自然的秘密”“儿童生活”“家乡”“思维方法”“伟人”“想象”“相处”等人文主题编排，随单元安排的语文要素有：
“积累并运用表示动作的词语”“阅读课文，说出自己的感受或想法”“联系上下文，了解词语的意思”“初步体会课文讲述的道理”“借助关键词句，了解课文内容”“展开想象，获得初步的情感体验”“自主识字，自主阅读；借助提示，复述课文”。
教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。
学情分析：【学生已有知识与认知特点】
我班有学生50人，男生25人，女生25人。由于他们各自的家庭和个体不同，所以学习成绩也参差不齐：大部分学生基础扎实，学习习惯良好，但仍有4个学习困难生。经。
欢迎**。精选。
过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、**。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。课程目标1.识字写字。
1)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2）认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3）、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。2.阅读。
1）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。
2）能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。（3）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。（4）认识课文**现的常用标点符号。
欢迎**。精选。
5)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。3.口语交际。
1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。4.
写话。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。内容和实施。
本学期第1课时，与学生一起分享本课程纲要单元/主题课文一。
学习内容1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧。
进，不断产生成就感。
课时10学习资源搜集资料课件、阅读童话书。
学习活动。充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促。
欢迎**。精选。
识字一。识字1.场景歌识字2.树之歌识字3.拍手歌。
10搜集资料、课件、字卡、教具。
进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
识字4.田家四季歌语文园地二。
课文二。4.曹冲称象5.玲玲的话画6.一封信。
合作，重引导发现，鼓。
7.妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三。
励**学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
课文三。8.古诗两首望庐山瀑布。
搜集资料、课件、字提倡学生运用记忆规卡、教具。
律，发现新与旧的联。
搜集资料、课件、字倡导合作学习。采用多卡、教具。
种方式设计教学活动，加强同学间的交流与。
欢迎**。精选。
登鹳雀楼9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四。
系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
课文四12.坐进观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五。
9搜集资料、课件、字努力开发语文课程资卡、教具。
源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。
课文五。15.大禹治水16.**的扁担17.难忘的泼水。
9搜集资料、课件、字学习用普通话正确、流卡、教具。
利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与。
节。人交流。读诗歌能展开。
口语交际。想象，感受语言的优。
欢迎**。精选。
语文园地六。
课文六。18.古诗两首夜宿山寺敕勒歌19.雾在**。
美。搜集资料、课件、字学习默读。允许有个从卡、教具。
指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练。
20.风。21.雪孩子语文园地七。
课文七。22.狐假虎威23.狐狸分奶酪24.纸船和风筝25.风娃娃语文园地八。
学习评价评价项目【学期单元测试】【专项能力测评】【学期期末测试】
评价依据。根据教科培单元试卷，及时进行随堂测试学期末，全年级进行统一期末测试。
过程。搜集资料、课件、字重视语言的积累，还要卡、教具。
鼓励学生自觉地地积累。加强在生活中学语文。
评价主体科任老师科任老师科任老师、家长。
根据上级要求，一年级开展（）能力测试。
评价结果处理：【结果评价的由来，以及相关加分、补修政策】
备注。欢迎**。
精选。注：【】内为提示或举例。
欢迎**。精选。
欢迎**。
小学二年级语文课程纲要
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表 一 是全册要求认识的字，有400个。生字表 二 是全册要求会写的字，有300个。三 课程实施。1 利用字典 词典等工具书，培养学生独立识字能力。2 利用 宽带网 展示台 趣味语文 等方式，拓宽语文学习的途径。3 课外拓展性练...
二年级语文课程纲要
新庄小学2014 2015学年度第一学期语文课程纲要。科目名称二年级语文适用年级二年级需要课时130课时左右。课程类型设计教师编制时间。国家课程。穆伟。教材分析 包括。本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。...
二年级语文课程纲要
二年级语文上册 课程纲要。学校名称 文明路小学。课程类型 基础型课程。设计教师 郑慧芳。教学材料 人民教育出版社 二年级语文上册 授课时间 118个课时 授课对象 小学二年级学生。一 课程总目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。累计认识常用汉字450个，其中350个会写。2.掌握汉字的基本比划常...