《最大的“书”》练习题。
一、看拼音写词语。
huà cèyán shí bǎo tǎ pā xià jiǎo yìnmái cánɡ
páo ɡēn wèn dǐlù dìtiě lùdì zhì shēn hòu
二、按课文内容填空。
1.最大的“书”指的是( )书”上的字指的是图画指的是埋藏在岩石中的。
2.读了这本书我们知道在( )以前，这里是一片( )的陆地。后来，陆地( )了，这里就变成了( )又过了( )万年，海底慢慢上升，这里又变成了( )就是我们脚下的( )
3.读懂这本书，我们就能为祖国找到( )我还知道川川长大后想当一名( )
4.人们根据找到的( )可以知道( )的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在( )出土的。
三、加标点。
1.**有书啊（ ）
2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗（ ）
3.这能说明什么呢（ ）
4.它们都是字呀（ ）
5.太好了，太好了（ ）
6.你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩（ ）
四、我会找。
找出课文中的三个问句： 三个感叹句：
五、品味**。
1.课题《最大的“书”》加引号是因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的( )
2.“石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。”这句话把石头分别比作( )说明了石头的速度( )
人教版二年级语文下册最大的书教案
教学目标 1 认识本课10个生字。2 有感情地朗读课文，读好人物对话。3 激发学生 自然知识的兴趣。会本课宋体，五号1.5倍行距 2 有感情朗读课文。3 学习。教学重点 1 认识本课10个生字。2 指导学生读好人物的对话。教学难点激发学生 自然知识的兴趣。教具准备生字卡片，搜集化石 导学过程二次备课...
人教版二年级下册语文《最大的“书”》教学反思课后反思
教学反思课后反思。人教版二年级下册语文 最大的 书 教学反思课后反思。19 最大的 书 教学反思。神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，这篇课文内容对学生极富有吸引力。所以在教法的选择上，我采用了质疑，小组 全班交流的方法，课堂气氛活跃 高潮迭起。课文中的学习伙伴读到 岩石就是书啊 这句话时，深有感触地...
人教版二年级语文下册《最大的“书”》听课反思评课稿
最大的 书 听课笔记。最大的 书 岳林小学吴瑾。一 课前交流。1 你最喜欢看什么书？二 导入。1 老师给大家带来了 读课题 2 小朋友预习过了吧，这最大的 书 指 岩石 伸出手和老师一起写 岩 石。3 书 为什么加引号？三 初读。1 读谁字看，标小节。2 书里的词语宝宝来考你了。地质勘探 1 个人读...