教学反思课后反思。
人教版二年级下册语文《最大的“书”》教学反思课后反思。
19《最大的“书”》教学反思。
神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，这篇课文内容对学生极富有吸引力。所以在教法的选择上，我采用了质疑，小组**，全班交流的方法，课堂气氛活跃、高潮迭起。。课文中的学习伙伴读到“岩石就是书啊”这句话时，深有感触地说：
“真没想到！”实际上，让我们“真没想到”的事物可多了。课外读一读《自然百科全书》一类的书籍，办一期“奇妙的大自然”班刊。
孩子们的学习兴致高涨，同伴间迫不及待地开始讨论，研究该怎样动手。但令人担忧的是在小组合作中，很多学生以自我为中心，不会欣赏别人。当一名学生回答问题时，就会有很多学生失望的叫喊声，很不甘心坐在位置上，如果不及时指正，就势必影响一节课的情绪，由着性子随心所欲，难以达到教学最佳效果，看来在以后的教学中，一定要狠抓“学会聆听、学会宽容、欣赏他人”的良好学习习惯。
人教版二年级语文下册《最大的“书”》听课反思评课稿
最大的 书 听课笔记。最大的 书 岳林小学吴瑾。一 课前交流。1 你最喜欢看什么书？二 导入。1 老师给大家带来了 读课题 2 小朋友预习过了吧，这最大的 书 指 岩石 伸出手和老师一起写 岩 石。3 书 为什么加引号？三 初读。1 读谁字看，标小节。2 书里的词语宝宝来考你了。地质勘探 1 个人读...
人教版二年级语文下册《最大的“书”》听课感想评课稿
最大的书 听课记录。一 出示课题 你脑袋里出现了什么画面？二 读书，看谁能找到答案。1 学生读书。2 你知道最大的书是什么吗？岩石谁能记住 岩 字？3 有什么作用？小朋友是怎么问的？找出6个问题，仔细的读？读出问的感觉。我们班那几个小朋友爱刨根问底呀？学习写 底 应该注意什么？教师的评价很有艺术性，...
人教版二年级下册语文《最大的“书”》说课稿
最大的 书 说课稿。桃元小学龙广林。最大的 书 一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的 书 那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶 贝壳 小鱼组成的图画 历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的 书 里。同时...