十五单元语文天地。
教学目标：1．2．3．4．5．6．
树立书写需要速度的意识，明确自己的书写水平积累“品”字结构的字叠词练习。
体会一年四季的变化。
做贺卡，感受别人的爱心，提高动手能力读背古诗，提高想象理解能力。
教学重难点：
做贺卡，感受别人的爱心，提高动手能力教学准备：彩色笔、纸教学过程：
第一课时。教师行为字词句练。
学生活动。出示“写一写”请同学读词认读生字，独立书写。
小组检查。总结“品”字结构的。
语，写一写2．3．
交流写字情况复习“品”字结构的字。
习4．5．出示“想一想，填一填”出示照样字说一说。
字。阅读段文学写日记。
1．组织学生自读短文，用自己认识生字。
思考问题并回答。
喜欢的方法认识生字2．3．4．5．6．
第二课时。再读课文，你知道了什么？有感情朗读指导朗读交流自己的感受学写日记评价。
选自己写的最好的几篇日记，小组交流。
1．古诗部分综合活。
1．2．情景3．
读古诗，解决不认识的字。
自读古诗。想一想古诗中描写了什么小组交流。
选代表发言。
边理解便饭读诵读。
指名说一说，你打算给谁做说说为什么打算给他。
贺卡？为什么？引导学生注意哪些送贺卡直达尊敬的人。学会感受别人的爱心独立做贺卡。
动2．3．组织学生自己动手做贺卡评价，颁奖。
小组互评。小统计。
自己统计认字、写字、背诵的情况填写在书上自己小结。
找出不足，制定计划。
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