人教版小学语文二年级上册。
33《活化石》教学设计。
备课单位： 学孔小学。
备课教师： 周万财。
教学目标：1.认识11个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
教学重、难点：
识字、写字，了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识。
教学准备：1.课件
2.制成各种生物形状的生字卡片。
3.课前布置学生通过多种方式搜集有关古生物的资料，并自己整理。
课时安排：二课时。
第一课时。教学目标。
1、 认识11个生字，会写8个生字。
2、 初读课文，整体感知课文内容。
教学重点。认识生字，会正确书写8个生字。
教学难点。流利地朗读课文。
教学准备。多**课件，生物形状生字卡片。
德育渗透点。
养成正确的写字姿势。
教学过程：一、**课件，激趣导入。
1．出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？
2．板书：化石。你见过化石吗？在**见过？它是什么样子的？（师简述“化石”）
3． 板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。
二、 朗读课文，初步感知。
1． 边读边圈画出自己不认识的字，自己想办法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。
2． 指名读课文。读后师生共同评议。
三、初读课文，整体感知。
一）自读：1.课文是怎样介绍“活化石”的呢？请你一边读一边想，读后说说你知道了什么。
2.边读边画出自己不认识的字，想办法解决；边读边画出自己不懂的词语或句子。
二）朗读：1.指名读。
2.领读，教师有重点地领读重点句子，正音。
3.轮读，每人读一自然段。
4.选读，喜欢哪段就读哪段。
5、指读，组内指定读，互听互评。
三、自主识字，合作学习：
1.拿出生字卡片，自主识字。
2.请小老师介绍识字经验。
3.**车读，连词读，齐读。(注意“珍、肉、史”翘舌音。)
4.游戏：猜猜猜。（小组合作，一人摆生字的口形，其它同学快速找到他说的生字。）
四、指导写字，交流方法
1.出示四个左右结构的字“化代孙植”，认读，交流识记方法。问：这四个左右结构的字应该怎么样写？（先书空，再引导发现写字规律：左窄右宽。）
2.观察“化、代”两个字，你发现了什么？教师范写。（加强对单立人写法的认识和运用，写好单立人的关键是：撇不能太弯；竖一定要垂直。）
3.学生描红，临写。
4.组内推选出好的作品在全班展示。
五、拓展作业：
将找到的文字资料或**资料做成卡片，写上说明，下节课向大家介绍。
第二课时。教学目标。
1、朗读课文，理解课文内容。
2、培养学生独立阅读能力，养成搜集信息的习惯，增强学生关注科学，保护珍稀动物的意识。
教学重点。理解课文内容，培养朗读能力，增强珍稀动物保护意识。
教学难点。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备。多**课件，生字卡片。
德育渗透点。
培养学生从小热爱科学，养成保护珍稀动物的好习惯。
教学过程。一、复习导入新课。
认读生字，听写八个词语。
二、激趣导入。
1、出示恐龙化石课件导入。
2、理解什么是“化石”。
3、介绍什么是“活化石”。
二、初步感知课文内容。
1、带着问题自读课文。
课文介绍了哪几种活化石？
读了课文你都知道了什么？
三、朗读感悟。
一）大熊猫。
1、（出示课件：大熊猫**）说说你了解的大熊猫。
拓展：（ 的大熊猫。
2、你想怎样来读大熊猫这部分内容？
3、指名读，齐读。
二）银杏树。
1、（出示银杏树叶）说说你知道的银杏树？
2、学生看**。（出示课件：银杏树**）
3、说说你的感觉。（银杏树真美……）读一读。
4、完成课后题（出示课件：练习题）
（三）中华鲟。
1、（出示课件：中华鲟）一起读读课文第四自然段。
2、 老师范读第四自然段。
3、齐读，读出中华鲟怪怪的。
四、课堂小结。
今天，我们一起认识了银杏树、大熊猫、中华鲟这些动植物，他们都是从远古时代活到今天的生物，科学家们把它们叫做“活化石”。它们都十分珍贵，我们要好好保护它们。在我们生活中还有其它一些活化石和珍稀动植物，请小朋友课后去看看课外书，查阅资料，会了解到更多的知识。
下节课我们再一起来交流收集到的资料好吗？
板书设计。大熊猫身体肥胖田肢粗壮。
33 活化石银杏树叶子扇形第得慢果实营养丰富。
中华鲟大嘴尖而长核桃大的眼睛体长且重。
二年级语文26 33课教案
26我能行。授课时间 教学目标 1.帮助学生会写 8个生字。与 球 之 跃 注 准 视 允，会认14个生字 瞄 投 凳 注 滚 之 捡 待 递 跃 与 融 允 约，积累瞄准 自信 约定等词语。2正确 流利 有感情地朗读课文。3理解课文内容，有自己独特的感受。学习贝贝面对困难自己努力解决的勇气和办法，...
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二二年年级级体体育育课课教教案案第第3333课课。教材1 向前向后抛球2 滾球过关。目的。顺序。使学生了解球 橙两类器材的玩法，掌握两类器材组合的练习方法。使学生每人初步学会两类器材的两种玩法，发展学生协调用力和的能力。培着学生团结协作 互相帮教 克服困难的优良品质及自觉锻炼身体的意识。场地组织 组...
语文人教版二年级上册33 活化石教学设计二年级上册
活化石 教学设计。一 教学目的。1.认识11个生字，会写 代 化 两个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。二 教学重难点。1.认识11个生字，会写 代 化 两个字。2.初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。三 教学课时。第一课时。四 教学过...