二年级语文《坐井观天》教学设计。
教学目标。根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：
1、学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。
2、理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点。
课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。
教学准备。文中插图课件教学时间两课时教学设计。
第一课时。一）启发谈话，引入新课。从学生实际生活中，所见到事物谈起，说自己认为天有多大，引入课题，释题质疑。
二）**结合，理解词意。借助**动画弄懂“落”、“井沿”，在简笔画中贴图找青蛙与小鸟的位置。
三）指导朗读，启发想象。重点引导体会问号和感叹号的语句所表达的不同语气，从小鸟漫游的画面想象走过的地方，领悟出小鸟眼界宽，看得多，见识多。
四）突出重点，解决难点。（1）通过动作表演理解课文；（2）通过卷纸筒“观天”，懂得青蛙认为“天只有井口大”的原因。
五）总结学法，引导自学。检查效果，完成练习。
六）角色表演。假设情境，创造思维，练说：青蛙跳出井口的情境。(七)归纳总结，提示寓意。
板书设计。12、坐井观天。
小鸟：天无边无际。
看得多见得多。
青蛙：天井口大。
看得少见得少。
二年级语文下《坐井观天》教学设计
教学过程 一 引课 同学们，今天邱老师收到了一封信，信是这样写的 出示信封，拿出信纸，请小朋友念 亲爱的柯桥小学二 15 班小朋友 你们好！我想请你们帮一个忙，可以吗？我和青蛙之间发生了一场争论，事情的经过就是第13课，请你们学了课文之后作个裁判，评评我到底有没有说大话，并且帮我说服那只青蛙，好吗？...
二年级下《坐井观天》教学设计
教学目标 1.认识本课6个生字，随文识字 落 沿 累 正确书写 沿 字。2.能在具体情境中，结合 理解 坐井观天 井沿 说大话 又累又渴 无边无际 等词语意思。3.理解坐井观天的寓意，学生知道站得高，才能看得远。教学重点。1.随文识字 落 沿 累 正确书写 沿 字。2.能在具体情境中，结合 理解 坐...
小学二年级《坐井观天》教学设计
小学二年级 坐井观天 教学设计。教学目标 1 认识3个生字 2 能够正确 流利地朗读课文，会分角色朗读对话 3 发挥想象力，初步理解寓意 4 理解 井沿 大话 无边无际 等词语。重点难点 懂得 坐井观天 寓意。教学准备 1 生字卡片 2 小青蛙 小鸟的头饰。前置自学 1 自读课文，读的时候，要注意读...