教学目标：
1、 学生会认“孔、雀、锦、鹰、鹂、灵”六个字。
2、 知道拍手歌的特点并能体会。
3、 会写“保护”
4、 懂得保护动物。
教学过程：一、复习。
词语听写。二、 游戏导入。
1、 看一组动物**，看自己能记住几种动物？
2、 学生说自己看到的动物，教师贴词卡。
3、 课件显示动物，检查学生说得对不对。
4、 **车说自己喜欢的动物，可加形容词。
5、 出示带拼音的六个生字，同学间提点字音。
6、 去拼音后**车读生字，例：孔雀的孔。
7、 去音后读词。
8、 读带生字的句子。
三、 学习新课。
1、 导入新课。
2、 提出要求，自由读文，画出动物的名称。
3、 看课件中的动物**，用文中的话来描述。
4、 引出拍手歌押韵的特点。
5、 全班重读押韵的字。
6、 引出拍手歌节奏强的特点。
7、 教师用不同的节奏来朗读课文，学生仿读。
四、 延伸。
1、 读了拍手歌，你明白了什么道理？用文中的话来说。
2、 仿写保护动物的拍手歌。
3、 展示学生的写话。
4、 了解有关动物的成语。
5、 学生互相交流。
6、 学生汇报动物成语。
7、 学习教师收集的动物成语。
五、 指导写字。
1、 说“保护”的结构、部首。
二年级语文上册《识字7》教学设计
三 出示课件 谁能帮帮我 学习生字 丛 牢 嬉 护 1 小组合作识记生字。2 交流汇报。3 组词说话练习。导语 你们帮了老师，又帮了小鸭子，你们这么喜欢帮助别人，一定有很多朋友，是吧？那我们一起来做 找朋友 的游戏好吗？四 巩固生字。1 找朋友游戏。1 教师示范。2 做游戏。导语 孩子们，看得出来，...
二年级上册识字7教学设计
教学目标 1 在看图和读文中认识 孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 等十个生字。2 在朗读 讨论中理解词义，读懂课文。3 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。教学重点 按一定方法自主识字，理解词语。教学难点 熟练地朗读课文。教学准备 课件教学课时 一课时教学过程 导入1 小朋友们，仔细观察陈老师今天有什么不同...
小学二年级上册语文识字7教学设计
学习目标。1 认识10个生字，会写8个字。2 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3 有保护动物的意愿。教学重点。识字写字，熟读课文。教学难点。体会拍手歌的含义，有保护动物的愿望。课前准备。1 教师 多 课件 2 学生 生字卡片 找一找锦鸡 黄鹂 百灵 孔雀 雄鹰 老虎 熊猫 大雁的 和资料。教学过...