第一课时（字词部分——形近字复习1）
一）激情导入，乐中求学。
导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？
（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。
加油！二）着眼整体，明确目标。
今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星：
溪水躲藏解脱躺下烧菜浇水住宿世界呼唤。
解冻棉花探望摇头田野未来末日商店枯荣。
三）整体回顾，知识归类。
1、汉字开花（出示课件）
1）填一填？（区分两组形近字：羞和差淹和掩）
2）你发现了什么？快来试一试吧！
全班交流，学生举例说说自己的发现。
3）小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。
2、火眼金睛：
1）考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写）
深（）厨（）碉（）馒（）渐（）
探（）橱（）稠（）漫（）惭（）
酒（）莫（）曾（）猴（）僵（）
洒（）幕（）蹭（）喉（）疆（）
2）用手势选择形近字：选字填空。
要求区分的字是：
哄烘拱截戴裁讥叽勾勺碟蝶愉偷或式。
吾悟呜鸣描瞄喵蓬缝锋歉谦。
3、加油站。（必答题，含有生字表2 中部分必须掌握的形近字。）
1）只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。
教师下发练习纸，完成部分书面练习。
2）习题：未烧摘勾玻锋鹃。
末绕滴沟破峰鹅
抹浇商购坡蜂鹊。
3）交换批改，谈谈自己有什么发现。
4、创新大比拼。
1）我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。
2）交流自己的发现。
一）火眼金睛。
正确区分下列字。
勺勾蜜密垂睡辫瓣迷谜桩脏寿涛。
二）加油站。
1）书面练习。
2）组词。尤题凰陈柳娇玲芽。
龙提煌冻印骄岭讶。
3）谈谈自己的发现。
三）三打白骨精。（多音字练习）
1）给下列本册多音字组词。
2）归纳：间待答钉盛藏蒙重。
晃溜哄喝缝假斗数杆。
四）创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。
1）例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！
2）盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。
3）我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。
五）丰收园：学生自主练习。
1）宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。
2）补充：教扫背地别都量干空好盛只没间种更着。
弹校漂当觉重。
3）词语：教室扫地背书教书扫把土地别扭首都高兴。
别人都是力量饼干空军干活空格好学兴旺。
处理战斗到处目的将军贝壳相同将领地壳。
照相解放名称倒下解元称心垃圾得到长大。
睡觉长短觉得重量银行教书快乐豆角正好。
弹琴子弹学校校对当兵当铺觉得睡觉重新。
第三课时（字词部分——同音字复习＋前后鼻音字词复习）
复习过程：一）提出：小组竞赛活动——谁是旗手？去“西游”！
课件展示：在一座山顶上，上面有一面红旗，要是你能爬上山顶，得到那面红旗，你就可以开始今天的挑战者的旅游活动了。你必须要得到许多本学期里学过的生字娃娃的帮助。
但是你要想得到生字娃娃的帮助，就得能够认识生字娃娃，叫得出他们的名字，那他们就愿意帮助你了。谁能够登上山顶，取得那面红旗呢？
二）小组准备，自己复习生字表1 。
1）那些生字娃娃现在他们都在一个地方休息呢，你们先去看看他们，记住他们的名字，到时候你不管遇上谁你都能叫出他们的名字呢！
2）学生自主复习。不认识的娃娃请教他人，多读几遍，想个办法记住他。
三）游戏开展。
1）**车的形式，每个小组一起来参与。（用课件形式展示生字表一的部分生字）
2）题目类型：生字单个出现，难度不大，让每个小组都能踏上旅途。（但是这样复习到的生字是比较有限的。其他的生字结合在后面的活动中。）
四）游戏2——和生字娃娃一起旅行。
1）带你认识的生字娃娃去旅行。
翻看生字表一，你愿意带几个生字娃娃去旅行，你认识哪些生字娃娃了？请在四人小组里再指认生字。把自己认识的生字娃娃圈出来。
2）生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）
房子例住着这些生字娃娃，你会读吗？
密蜜迷觅临琳鳞辫便姓性。
荆襟筋瓣玲岭拎。
谈谈自己的发现。怎样区分它们？可以组词，也可以说说。
五）游戏：求助**。
我发现自己还有几个字一下子还读不好啊。我把他们写下来，然后拨打求助**。
笨痕莹印蝇品陈针警屏型兵衡剩。
芬凤封嫩政拎（前鼻音）
六）闯关。1）把上面复习过的难点字放在课件中再一次测试巩固。
2）把部分生字重组成一两段话，请大家读一读。
3）学生自己搜寻自己还不认识的生字娃娃，抄写下来。请教他人。
第四课时（平翘舌音字词的巩固1＋阅读训练1）
复习重点：正确地读好平翘舌音字词。
教学过程：一）游戏准备：自己看生字表一将生字分类。
请学生对照生字表一，划一划，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翘舌音的，自己读一读，体会两者在发音上的不同。
课件出示平翘舌音的生字，请学生认读。
二）在游戏中复习。
1、“给字娃娃找家”的游戏。
给下列生字送回它们的家：
生字列举：翘舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占。
平舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭。
2、本学期平翘舌音生字整理如下：
平舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占爪。
绕筑蘸寿幢窄烁善志齿郑仍赵。
陈充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩。
锄剩楚斥者帐账厨。
翘舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭。
踩裁厕册材财咱脏斯此灶组。
三）结合自选课文《精彩的马戏》的阅读巩固平翘舌音生字。
1、默读课文，圈出平翘舌音生字。
2、课件展示，读读这些平翘舌音生字。
2、选择自己最喜欢的段落进行朗读练习。
3、谈谈自己朗读后的发现。
4、小组配合，读好这篇课文。
第五课时（听写词语+几种不同语气的句子的复习）
教学过程：一）导入活动：
今天这节课我们举行一次课堂语文学习大比拼，有必答题、选做题、提高题等，看看那些同学能取得让自己满意的成绩。
二）必会词语复习。（自主复习）
词语集合：脱下解冻溪水棉花探出野花躲藏未来追赶商店枯荣。
宿舍山冈呼喊弟弟哥哥拐卖浇水终点躺下谢谢静悄悄。
渐渐微笑瓦片泉水然而结果股份宝塔冒着雷雨需要。
迈着迷路脚迹叔叔滴水洒水扑闪摸鱼有利铃声弱小。
末日夏天小岛展开建设纱布省长季节留下杏子密密。
蜜蜂山坡摘下钉子水沟足够飞龙恩情长寿柏树泼水。
特别新鲜角度一束勾结官府简单闪烁另外志气题目。
提出浪漫晴朗仍然方便波涛明显忽然杨柳窗户垂直。
重点词语：世界笋芽呼唤杜鹃雷锋泥泞胜利应该芬芳环绕隐约。
茂盛凤凰辉煌而且彩虹蜘蛛价钱批评玻璃破碎。
继续骄傲胳膊晃荡楼梯脑筋附近讨厌欺负翅膀。
珍珠钻研距离检查斥责夸奖传染严寒烧菜脚印。
哄骗喝彩兄弟。
三）通过朗读表现不同的语气。
1、他是一个小学生。
2、他是小学生吗？
3、秋天的图画真美啊！
4、你的家乡在**？
5、你快过来吧！
6、我才不想回家呢！
四）阅读练习。《春天来了》
第六课时（生字识字巩固＋词语听写＋写日记的复习）
教学过程：一）认读词语。（来自表一生字词语）
采用多种形式的认读复习。内容详见附页《表一词语》。
二）生字听写。
山冈轰隆笋芽叫喊骨头抽出拐卖终点安静。
感谢微笑渐渐瓦片泉水突然团结**干脆。
雷锋塔杜鹃需要冒雨年迈迷人足迹水滴洒水。
三）日记阅读。
1）出示学生自己写的一则日记，读一读。
2）复习日记的格式及其写法，说一说。
四）写一则日记。
1）教师指导日记的选材。
2）学生写话。
3）反馈：有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。
第七课时（复习字词＋看图写话）
教学过程：一）重温友谊！（复习识字表一的生字。）
教师结合实际进度选择其中的部分字词进行多种形式的复习。
二）词语加油站。（认读＋听写的形式。）
泥泞扑打拜托铃声弱小芬芳夏季应该环绕隐约茂盛。
留下杏黄山坡搭建铁钉恩情长寿泼洒特别敬爱年度。
三）看图说话。
1、看图，正确理解图意，2、看图说话。
3、把刚才说的话写下来。
4、交流反馈。
有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。
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