第二学期二年级语文期末复习计划。
第一单元复习。
复习目标：
1．能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2．了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3．巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。
复习过程：第一课时。
一、本单元的生字可根据课文设计的图形帮助识字：
识字1——在了解我国传统节气的基础上识字，做到读准字音，认清字形，了解词义。
识字2——在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。
识字3——在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。
识字4——是按形声字一边表音，一边表义，按部首家一部分组成新字的方法学习生字。
二、复习内容。
一）基础知识。
1、生字表。
2、本单元词语积累：
识字1——春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼。
识字2——碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊。
识字3——松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花。
识字4——晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江。
3、形近字：
饺-校晴-轻年-午杨-场蓝-篮柳-迎伯-柏庄-压暖-缓。
准-难冻-练眼-很晒-洒
4、近义词。
团圆——团聚对歌——唱歌温暖——暖和眺望—瞭望。
5、 反义词。
团圆——分离寒冷——温暖。
二）课文。识字1》
1）读课文——背诵。
2） 词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。）
3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
2、你会用这一课学过的词语填空吗？
1）清明节，人们到郊外去（ 踏青）、（扫墓）。
2）（端午）节，人们吃粽子，赛（ 龙舟 ）。
3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。
识字2》1）读课文——背诵。
2）词串主要讲了哪方面的内容？
3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
识字3》1） 读课文——背诵。
2） 本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。
3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？
识字4》1）读课文——背诵。
2） 每组词语含义分别与什么有关系？
第二课时。一、提示各课重点：
识字1：（拜、墓、端）用一排词串说话。
识字2：（峰、鼻）用一排词串说话。
识字3：（柳、篮）知道两组形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字头、草字头”各自表示的意思。
识字4：（瞄）知道两组形近偏旁“日字旁、目字旁”“两点水、三点水”各自表示的意思。
二、复习部首查字法。
1．查字典。
生字应查的部首总的笔画数读音组词。摸。删。
躺。邪。
2．结合句子说说带点字的意思。
（1）几个人的技术水平，他都摸了底。
（2）文章太长，发表时作了一些删节。
（3）一棵大树横躺在路上。
（4）这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。
三、课堂练习
1．看拼音写词语。
bài nián tà bù jiǎo zi yáng liǔ sǎo mù bì shuǐ
tuányuán luòtuo dàoyǐng tiàowàng sōngbǎi dòngjié
2．比比再组词。
蓝（ ）箩（ ）圆（ ）扬（ ）晾（ ）
篮（ ）萝（ ）园（ ）杨（ ）谅（ ）
3．扩词“ 饼影篮冻”
五、课后作业
1．背诵本单元的词语，默写生字
2．写出带有下列部首的字。（越多越好）
“木禾目日冫氵亻 ”
第二单元复习。
复习目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
2．会给短语填上合适的词，积累词汇。
3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。
复习过程：第一课时。
一、 积累和运用。
1、《古诗两首》
1）背诵古诗。
2）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？
3）表达了作者怎样的思想感情？
4）默写古诗两首。
2、《蚕姑娘》
1）课文讲了什么的事？
2）蚕的生长过程是怎样的？
3）学了本课你知道了什么道理？
3、《月亮湾》
1）课文的主要介绍了什么？
2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。
3）有感情地朗读课文体会感情。
4、《快乐的节日》
1）感受生活的美好。
2）理解“有了---就---一句，激发学生的自豪感和责任感。
3）本课中你学会了什么？
4、习作训练。
1）讲童话故事。
2）收集描写春天的故事。
3）写观察日记。
第二课时。一、 提示各课重点
《春雨》和《春晓》：（随、晓）用自己的话说出诗意。
《蚕姑娘》：（换、盖）（背诵课文）
《月亮湾》：（绕、朝、缓）（背诵课文）
《快乐的节日》：（健、康、勇、敢）（背诵课文）
二、填词训练
一（ ）村子一（ ）小河一（ ）小桥一（ ）鱼儿。
一（ ）朝霞一（ ）稻田一（ ）桃花一（ ）茶树。
（ ）的房子 （ 的茧子 （ 的姑娘
（ ）的山 （ 的衣裳 （ 的桑叶
（ ）地流 （ 地游 （ 地采。
三、课堂练习
1．看拼音写词。
chūn xiǎo shuìmián gēn suí jiàn kāng zhù hè xī wàng
dào yìng huàn shang xiān yàn cóng cǐ zǔ guó
2．照样子写词语。
暖洋洋笑气亮
又黑又小。3．把词语搭配起来。
幸福地飞翔
勇敢地抚摸。
欢快地流淌
轻柔地成长
4．默写古诗《春晓》《春雨》并和相对的意思连起来。
四、课后作业。
背诵相关课文，默写生字。
第三单元复习。
复习目标：
1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。
3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
复习过程：
第一课时。1、《雨后》
1）背诵诗歌《雨后》
2）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？
3）表达了作者怎样的思想感情？
4）要是你也在孩子中你会做什么？
5）从诗歌中你体会到什么？
6）默写《雨后》.
2、《谁的本领大》
1）课文讲了谁和谁的什么故事？
2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？
3） 当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？
4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？
5）当风赢了时，太阳会怎样说？
6）学了本课你知道了什么道理？
7） 用“觉得”造句。
3、《蜗牛的奖杯》
1）课文的主要内容是什么？
2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？
3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？
4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？
5）学习了本课你知道了什么道理？
4《狐假虎威》
1）题目是什么意思？
2）老虎一愣它在想什么？
3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？
4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？
（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？
6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？
7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》
8）学习了本课你知道了什么道理？
4、习作训练。
1）学会劝阻。
2）《老虎与狐狸再次相遇》
3）写出你在雨后玩耍的情景。
第二课时 一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第5课雨后（射、短、劲）背诵课文。
第6课谁的本领大 （碰、脱）风和太阳进行了几次比赛？从中你明白了什么？
第7课蜗牛的奖杯 （奖、蜜、蜂、蜻、蜓）
第8课狐假虎威（威、假、寻）“狐假虎威”是什么意思。
二、课堂作业
1．比一比，组词。 受（ ）桂（ ）推（ ）些（ ）担（ ）借（ ）爪（ ）爱（ ）挂（ ）堆（ ）此（ ）胆（ ）错（ ）瓜（ ）
2．多音字组词。 强长背
3．选字填空 1）（ 人 （ 种（ ）样 （ 不相同 （个各） 2）（ 表 （ 领年（ ）带（ ）带代） 3）排（ ）热（ ）一（ ）火车强（ ）列烈） 4）勇忙 （ 忙 （ 问 （赶敢）
4．把成语补充完整。 狐（ ）虎（ ）神（ ）活（ ）大（ ）大（ ）
）长（ ）久 （ 头（ ）尾东（ ）西（ ）
三、课后作业
1．朗读课文，背诵两课。
2．抄写本单元易错的生字，并组词。
第四单元复习。
复习目标：
1．复习、巩固第四单元词语。默写。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。
3．进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。
4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词
复习过程：第一课时
1、《9母亲的恩情》
a、 读读、背背
游子吟 (唐)孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
b、 孟郊为什么要写下这首诗？
c、 谁能用一段话来描述一下第一幅图？
d、 画出第一段中最让你感动的地方。
e、 谁能用一段话来描述一下第二幅图？
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