二年级语文下《语文园地三》教学设计二（2)1、认读反义词及9个生字。
2、积累词语，填近义词、说话，并填句子。3、朗读诗歌。4、进行口语交际。
5、展示本领。
6、通过认、读、说、写、做，学会学习。
7、体验学习的快乐。
教学重难点：
1、认读反义词及9个生字。
2、积累词语，练习说话填句子。
3、朗读诗歌。
4、口语交际。
课时划分：四课时。第一课时。
一、导入：1、找两个孩子上台，请同学讲一讲两个人的不同之处。
2、今天我们就要学习反义词。
二、学习反义词：
1、出示我的发现中的反义词。
2、读反义词。
3、谈一谈大家的发现。
4、记住反义词。
5、表演并请同学们根据表演讲出相应的反义词。
6、认读生字。
三、拓展发现反义词：
教室：高低内外上下黑白。
多少前后左右开关。
四、作业：到郊外去找，说说反义词。
二年级下册语文园地三教学设计
2.进行口语交际，练习写话，培养学生书面表达能力。课时安排 3课时。课前准备 多 课件。师生收集有关的信息资料。第一课时。课时目标 1 正确朗读词语，并学会运用能发现词语内在联系。2 读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。3 培养学生观察能力 想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使...
二年级下册语文园地三教学设计
第四册 语文园地三 教学设计。课题 语文园地三主备学校及备课人 任相昀教材分析 我的发现 这是一项发现词语内在联系的练习。日积月累 这一部分包括三项内容 读读认认 我会填 我会读 读读认认 是通过反义词的形式，认识9个生字，同时也有自主发现汉字的反义关系 积累反义词的作用。我会填 是搭配词语的联系，...
人教版二年级语文园地三教学设计
语文园地三 写话。教学目标 1 导游 介绍自己选择的风景名胜点的情况，游客 提问，导游 解答。2 在 导游 介绍的过程中，游客 随时提问，导游灵活安排介绍和解答两方面的内容。3 游客 先提问，导游 一一作答，然后 导游 再介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。4 评选 最受欢迎的导游 和 最受欢...