《练习6》名师教案。
教学目标：1.培养学习汉字的兴趣。
2.学写含“土”的字，按笔顺在田字格写好铅笔字。
3.理解四个四字词语，背诵关于读书的名言。
教学重点：1.培养学习汉字的兴趣。
2.积累词语和名言。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
创设情境，谈话导入。
预设：师：同学们，你们喜欢看图画吗？
学生自由发言。
师：今天老师请大家看看特殊的图画——文字画。
二、学和用。
1.看一看。
出示文字画等**，激发识字兴趣。
预设：车、雨、山……
2.认一认。
1）出示课本**。
预设：龟……
学生小组合作，认识文字画所代表的汉字。
2）强化巩固。
出示课外**。
学生小组合作，认识文字画所代表的汉字。
3.讲一讲。
1）出示课本**。
预设：根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听听。
2）范例。预设：
在茂密的森林里，月亮高高地挂在天上，显得格外地寂静，花儿都睡觉了，小草也伸了伸懒腰，开始睡觉。萤火虫打着灯笼，在森林里飞来飞去。这时，在森林深处传来了“呜呜”的哭声，萤火虫听见了，心想这是谁在哭呢？
它顺着声音找去，原来是一只小乌龟，它找不到家了，小鹿也走了过来，说：“我来带你回家吧！”说着，小鹿就驮着乌龟，萤火虫在前面照亮，向乌龟的家走去。
三、写字有方。
1.出示**，展示“土”的**、意义和写法。
2.重点教学“土”的写法。
预设：部首写法指导：
土”在左边，底横改为提，形态变窄长；“土”居上，两横靠近竖画缩短；“土”居下，形态扁宽，底横变长。
3.提示书写注意事项，开始写字。写好“土”的“培、坏、去、坚”4个汉字。
提醒：头正身直背要挺，一尺一寸一拳头。
4.书写指导。
预设：温馨提示。
①注意各部件之间的关系。
②注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。
③先描后写。
四、读读背背。
1.出示四字词语：莘莘学子尊师重道程门立雪孺子可教。
学生结合**理解词语的含义。
简述程门立雪、孺子可教的典故。
2.出示关于读书的名言。
读书百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
读书要“三到”：
心到、眼到、口到。
1）理解名言。
读书百遍，其义自见。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。出处是陈寿《三国志·魏志·王肃传》。
读书破万卷，下笔如有神。读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。出自唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
读书要“三到”：心到、眼到、口到。读书要专心一致，必定要三者到位。出自南宋朱熹《训学斋规》。
2）背诵名言。
可以采用个人或者小组朗读和背诵竞赛的方式，同学之间互相督促，看谁背得快，背得好。
五、课堂小结。
学生谈收获。
预设：我学会了一个部首的写法……
苏教小学语文二年级下册《练习6》教案
苏教版二年级语文下册。教学目标 3 在观察 品尝中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话教学重点 清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学难点 用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果。教学过程 一 谈话导入。1老师看到小朋友们个个精神抖擞，我很高兴，可老师是带着任务来的，我邻居王阿姨家水果店开张...
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二年级语文下册《练习4》名师教案 苏教版
练习4 名师教案。教学目标 1.利用部首查字法查字典。2.按笔顺在田字格写好铅笔字。3.理解四个四字词语，体会父母对子女的爱抚，背诵古诗 送元二使安西 教学重点 1.写好铅笔字。2.积累词语和诗词。教学时间 1课时。教学过程 一 导入新课。同学们，你们喜欢看图吗？你会描述图中画了什么吗？二 学和用。...