《歌唱二小放牛郎》学案2
一、学习目标。
1．认识15个生字，正确书写10个生字。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。3.培养学生小组合作意识和想象能力。二、重点难点。
1．易错字较多，培养学生独立识字能力。
2．从主体部分的侧面描写中，感悟王二小英勇献身的正义壮举；歌颂他的英雄精神。三、导学问题。
1．学生自由读文，边读边画出自己不认识的字。选择自己喜欢的方式来解决。（1）通过读课文，认识了这么多生字。
现在，让我们一边读，一边把这些字及带出的词语画上圈。词语：玩耍、危急、含着、染红、山坡、昏头昏脑、传扬。
2）练习书写。
2．思考：王二小给敌人带路时想了什么？你读懂了什么？（1）思考：王二小给敌人带路时会怎么想、怎样做？
2）读课文时，理解危急在课文中的含义：敌人扫荡、快要到山口了，山沟里掩护着后方机关、掩护着几千老乡。通过语速的变化体会情况的紧急。
3）读诗歌的结尾，体会人们悲愤的心情。联想到自己对有关抗日战争的认识，激发仇恨日本侵略者的感情。四、参考资料。
1．《歌唱二小放牛郎》是苏教版二年级下册七单元的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，所以要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神这一情感目标，必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段，把学生带进一个悲壮的感情世界，在多种感官的活动过程中，了解二小的事迹，感知英雄的品质，发展学生的创造性思维。
2．把握拓展轻重教学。
处理好文本与教学之间的关系：《歌唱二小放牛郎》教学本课应注意这样几个点：一是诗歌的朗读。二是生字的学习。同时应该处理好这样几种关系；（1）小英雄的故事和本。
诗的关系。（2）本诗的朗读和扩展内容的衔接。（3）读诗和识字的比重。
二年级语文下册《歌唱二小放牛郎》教案
歌唱二小放牛郎 教案。教学目标。一 知识与技能。1 认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字 挑 的读音。2 正确，流利，有感情地朗读课文。3.会唱 歌唱二小放牛郎 二 过程与方法。1 读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。2 学生通过听唱，朗读，想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄...
苏教版小学语文二年级下册《歌唱二小放牛郎》习题2
歌唱二小放牛郎 习题2 一 基础过关。1 看拼音写词语。di sh s o d w i xi n h n shu n o j n m i f f ch u yu n qu n m l p ng pqi 2 写近义词。贪玩 掩护 危急 顺从 3.比一比再组词。妇 朗 逃 抱 扫 郎 挑 泡 二 综合训...
苏教版小学语文二年级下册《歌唱二小放牛郎》优秀学案1
歌唱二小放牛郎 学案。一 学习目标。1 学会本课生字，并能正确书写。2 能感知 顺从 微笑 表达的意思。3 了解王二小的英雄事迹，并能向他人讲述他的故事。4 正确 流利 有感情地朗读课文，产生敬佩抗日英雄王二小和憎恨日本侵略者的感情。二 重点难点。1 认写生字。2 引导学生感受语言的朴实，体会王二小...