二年级语文《歌唱二小放牛郎》教学设计

发布 2020-12-16 20:41:28 阅读 9240

17、歌唱二小放牛郎。

教学内容:17、歌唱二小放牛郎第一课时教学目标:

1、能够正确、流利地朗读全文。

2、学会本课的10个生字,理解生字组成的词语。3、初步了解课文内容,学习王二小机智勇敢的好品质。教学重点:

识字写字。能正确流利地朗读课文。教学难点:

理解词语的意思,了解课文内容。教学准备:课件,小黑板。

教学流程。一、歌曲导入。

1.今天我们来听一个特别的故事,为什么说它特别呢?因为它是一首歌。请你们仔细听,歌中讲了谁的什么事情?2.生边听边想。

3.交流王二小及故事背景。

教师补充:故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡,而解放区的**机关和老百姓都躲在山沟里。

八路军在山口设下了埋伏圈,我们的儿童团员王二小机智,冷静的把敌人引进了埋伏圈,他自己却光荣地牺牲了。他牺牲时,仅仅只有12岁。他用自己还没有来得及绽放的生命,为我们换来了今天没有战火燃烧的幸福生活。

王二小一生虽然短暂,但他那不平凡的事迹,却永远被人们讴歌,被人们传诵,他所谱写的生命之歌,将永远为人们所传唱,他响亮的名字,将永远铭刻在我们心中。4.揭示课题,齐读课题。

二、学习课文。(一)自学。

1、学生自由读文,边读边画出自己不认识的字。选择自己喜欢的方式来解决。

2、同桌合作读书,会读的给不会读的当“小老师”。3、自检识字情况。(二)识字。

1、激趣圈字。同学们通过读课文,认识了这么多生字。现在,让我们一边读,一边把这些字及带出的词语画上圈。词语:玩耍、危急、含着、染红、山坡、昏头昏脑、传扬2、小组合作识字。

3、游戏识字。**车读字。给字扩词,比比哪个同学说得多。4、交流识记方法。三、整体感知。

1.课文写了一件什么事?指名学生分段读课文。(引导学生先看懂每小节的意思,再示范归纳。)

2.从课文中你知道王二小是个什么样的孩子呢?四、写字。

1、出示词语,讨论加点字应注意什么。玩耍、危急、含着、染红2、示范书写。观察摹仿。3、独立书写。自检互评。4、同桌听写,巩固记忆。

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