二年级语文下册《歌唱二小放牛郎》教案

发布 2024-04-01 19:25:12 阅读 2018

《歌唱二小放牛郎》教案。

教学目标。一、知识与技能。

1.认读本课的7个生字,会写10个生字。读准多音字"挑"的读音。

2.正确,流利,有感情地朗读课文。

3.会唱《歌唱二小放牛郎》。

二、过程与方法。

1.读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。2.学生通过听唱,朗读,想象等手段,了解二小的事迹,感知英雄的品质。三、情感态度和价值观。

学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易。2.

教育学生热爱小英雄,学习小英雄。教学重点。

读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。

教学难点。学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易。

教学方法。多**辅助教学法,情景教学法,朗读体验法。

课前准备。收集抗日战争的资料,**抗日战争影片。如《小兵张嘎》《小英雄雨来》

课时安排。1课时。

教学过程。一、导入新课。

师:同学们,昨天我们了解了禁烟英雄林则徐,今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄。有一首歌唱得就是这个13岁的小英雄,想听这首歌吗。

大家仔细听,听后说一说你知道了什么。(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带。)学生听歌曲,会唱的同学跟着轻声吟唱。

听过这首歌的同学可以说出歌名,也可以简单的介绍王二小的故事。二、新课学习。

1.初读课文,整体感知。

组织学生读文,整体感知文章主要讲了一件什么事。2.品读课文。

升华感情。师:这首歌歌唱了二小,那么人们为什么要歌唱王二小呢。

大家认真读书,一定会有很大收获的。组织学生再读课文,并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子,找出理由。(如果在读文中发现了问题,可以提出来。

)学生自读课文,边读边做出标注。勾画相应语句,并从中感悟。边读边提出不懂的问题。

师:大家学习得很认真,下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧。(并随机提出问题)学生汇报:

学生甲:二小是个机智的孩子。(1)学生要体会当时情况的危急。

老师可以放一段战争影片,也可以讲述相关知识,如"后方机关"是什么意思。最主要的是要让学生从文中找到具体说明情况危急的词句。引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么,想些什么?

2)学生要重点抓住"顺从"这个词语来体会二小机智。("顺从"是听从的意思,但这里的"顺从"是假装的,这正看出小英雄的机智。 )学生乙:

二小是个勇敢无畏的孩子。引导学生想象当敌人知道上当后,二小与敌人斗争时的场景。这部分要做好朗读指导。

(采用个别读与集体读相结合)学生重点从"挑,摔"和"含着微笑"词句中体会敌人的**和二小宁愿牺牲自己也要救大家的品质。从"含着微笑"体会小英雄的勇敢无畏。培养学生不动笔墨不读书的习惯。

学生丙:让学生从具体语句中去感悟二小的机智。训练孩子抓住重点词语理解文章的能力。

学生通过想象更进一步体会二小的机智。学生对当时的背景不太了解,**影片或老师介绍一下当时背景资料,课内与课外相结合,十分有利于学生体会当时情况危急,衬托出二小的机智勇敢的精神。学生在读中体会,更加激起学生对英雄的崇敬之情,促进学生情感的发展。

三、结论总结。

师:是呀,同学们已被二小的精神所感动,此时此刻,你最想对二**些什么。学生根据自己的感受畅所欲言。

师:下面就让我们带着对英雄的崇敬之情再读一读文章。1.

学生自由读。2.(教师放**)学生跟着**读。

(可以自己单独读,也可以几个人分节读。)3.学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

师:抗日战争中像二小这样的小英雄还有许许多多,课下,请同学们通过上网查阅,读书,**影视,访问等形式搜集抗日小英雄的**和资料,做好抗日小英雄手册与同学们交流。充分调动学生的积极性,更提升了文本的内涵。

四、课堂练习。

1.读拼音,写生字。

mísǎo pīnɡpānɡ

)失。打。

wēi mái fúhūn hūn

)险头( )脑。

2.组词语。

蓝( )遍( )郎( )

圈( )炮( )埋( )

怜( )摔( )泪( )

3.给多音字标上正确的读音:

1).我不禁( )大喊:“这里禁(

止玩耍,太危险了!”

2).妈妈临出门时对我说:“在家好好看(

家,不要总是看(

电视。”4.请你展开想象,动动脑筋,让句子变的更优美。

的山谷长满(的花草。

的阳光照在(的湖面上。

的花儿开在(

的路上。五、作业布置。

1、把这个故事讲给别人听。

2、把这首歌学会,并唱给大家听。

3、学看故事《小英雄王二小》

六、板书设计。

17、歌唱二小放牛郎。

自有主张。领救牺牲。

勇敢。智慧)

二年级语文下册《歌唱二小放牛郎》学案

歌唱二小放牛郎 学案2 一 学习目标。1 认识15个生字,正确书写10个生字。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文,学唱歌曲。3.培养学生小组合作意识和想象能力。二 重点难点。1 易错字较多,培养学生独立识字能力。2 从主体部分的侧面描写中,感悟王二小英勇献身的正义壮举 歌颂他的英雄精神。三 导学问...

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