2014———2015学年第一学期期中检测。
二年级语文质量分析。
一、 试卷命题质量分析。
本次语文检测题共设置了八道大题：第一到第六题为基础知识部分，都是教材范围内的知识，简易程度适中，测试题多样性，全面得考察了学生对课本知识的掌握；第。
七、第八两个题为积累运用题，第七题阅读理解，一首散文诗，也是符合教材目标的，共设置了三个小题，比较适合学生的理解能力，第八题为看图写话，这个题在本学期中没有出现过，是前面的内容，但所写的要求比较简单，所以学生应该能够很好的完成；试卷最后补充了一道附加题，写五个有关秋天的词语，这个在第一单元的导读教学时灌输过。
总体来说，本检测题没有超出范围，难易程度适中，符合本阶段的教学检测要求。
二、 学生答题卷面分析。
从学生答题总体情况来看，没有太难的题，出现做不出来的现象，但有普遍出现错误的那么一两个题。第一题看拼音写汉字的题中，“弹琴”的“琴”有一部分同学下面加了一点；第二题选择正确的读音，“欢乐”的“乐”和“乐曲”的“乐”很多同学选错了；第三题查字典做的很不错；第四题组词中“申”跟“伸”出错较多；写同偏旁的字中“心”字底的字，有几个同学出现了错别字现象；第五题日积月累按原文填空，古诗《山行》的作者和作者，有几个同学填倒反了；第六题课文内容理解，同学们都做得很棒，几乎没有出现错误的；第七题阅读理解，第一三小题学生都做得很好，就是有一部分同学把第二小题落下了；第八题看图写话，虽然学生写的长短不一，但同学们都能把图上观察到的额内容简单的概述出来，完成的都很好；最后是附加题，这个附加题在第一单元的导读教学中我给同学们讲过，，所以大部分同学都能很好的完成，只是极个别的学生当时没用用心掌握。
三、 原因分析。
本次测试我不满意的就是，测试的内容可以说相对比较简单，但出现了一些本该不应出现的问题，只是都是教材范围内的，在当时讲解的时候都有涉及到，学生出现错误了，都是属于粗心和没用心导致，学生出现了这样的问题就能看出自己在教学的时候没有给学生养成一个牢固掌握知识的习惯，所以今后在平时的教学中还要注意时刻关注学生学习方法和学习习惯的养成。
四、 今后改进的措施。
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
5、充分把多**教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
任课教师：单国芳。
二年级语文期中测试质量分析
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一 试题分析 这次期中试卷共五道大题，总分为100分。分为听力 积累与应用 口语交际 课外阅读 习作百花园。纵观整个试题基本体现了 注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度偏难，试题量适度。1 重基础知识和能力的培养。试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词理解，...
二年级语文期中测试质量分析
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