2019上学年二年级语文期中测试质量分析

卡莫小学李永翠。

一、考试基本情况。

本次测试共有48人参加，本班有一人因病缺考。总分3048分，平均分63.50分，最高分92分，最低分21分。

及格人数31人，及格率64.58%,优秀人数有10人，低分6人。本次测试整体情况不好。

二、试题分析。

试卷总共有十三个大题，试题难易程度适中，题型比较开放，但能紧扣教学内容。主要考察内容有：拼音连线、看拼音写词语、选择正确读音、组词、查字典、填空、标点符号、古诗、反义词、阅读短文和看图写句子。

试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，有利于学生语文综合能力的培养，同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力。

三、学生的做题情况和存在问题。

第一题拼音和字连线（8分）。大多数同学连对，部分同学分不清前后鼻音和平翘舌音，所以有些字连错了。

第二题我会拼，我会写（20分）。本题分值较高，但得分很少，有的同学不会拼音，有的不会写字，学生对基础知识掌握不扎实，这是一个弱点，平时字词的积累和巩固不够。

第三题用“√”选出正确的读音（4分）。本题考察多音字，大家完成得较好，多数都能得满分，部分同学不能选对第1小题，“得”字和“行”字的读音不能正确应用。

第四题比较并组词（8分）。本题做的一般，大多学生“极”字不会组词，得6分以上的居多。

第五题按要求查字典（9分）。大多人得7分及以上，错误在于“甜”字的部首和笔画，也有几个人得2-3分，原因是不会组词。

第六题我会连（8分）。这题做的很好，大部分得满分，对于这些基础的知识绝对不能放松，多多巩固和加强。

第七题我会照样子填空（8分）。本题大多同学做得好，有部分同学会说不会写，有的写错别字，少数人得满分，没有人得零分。

第八题填标点符号（3分）。这题做的很好，大部分满分。

第九题选词填空（4分）。本题考察形近字的应用，有少数同学分不清“以”和“已”、“台”和“抬”，大部分同学得满分。

第十题填古诗（10分）。考察学生对古诗“山行”的掌握情况，许多同学得满分，部分错误在字“叶”和“月”分不清，有的同学把“生”写成“深”，这是由于平时记忆不准确。

第十一题考察近义词，大多数同学做对了。有部分同学不理解题目要求，不明白要干什么，说明学生在考试时还不够仔细、认真。

第十二题阅读短文，回答问题（6分）。数自然段大多人做对了，按短文内容填空错的多，不是不知道，是不会写字，写错别字，也不会去短文里找答案，主要是平时训练太少，对短文的分析和理解能力差。说明学生的阅读能力、写作能力有待进一步提高。

第十三题看图写句子（6分）。本题有两幅图，做的情况不好，主要是表达能力差，识字不够，格式不对，有错别字。学生的书写能力还有待加强和培养。

特别是在平日里的书写就要重视，加强语言积累和词汇量。

四、教学质量提高措施。

1、改变教学观念，改善教学方法，抓好课堂教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。

2、注重课后辅导，正确引导学生复习巩固，继续加强对后进学生的辅导。

3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。进一步加强阅读（尤其是早自习的阅读）写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。

4、培养学生良好的学习和生活习惯。主要包括正确的坐姿，书写姿势，作业工整干净，听课认真，复习巩固等。

总之，要改正工作中的不足，不断提高教学质量。