教学设计。教学目标：
1、认识个生字。会写个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，激发兴趣。
1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。
有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道**或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步朗读课文。
1、边读边想想成语的意思2、出示“识字”中的成语。?3、听示范朗读。?
4、学生自己朗读，读准字音。三、资料交流。
1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。
2、学生自愿上台交流。我知道***x这个成语的意。
思是…… 我能讲***x这个故事……
3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。第二课时：一、读词识字？
1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。?2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。
3、出示字卡，学生认读。?4、小组合作识记生字。?
5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。二、课外阅读指导？
1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。
2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。三、指导写字：
本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。补：第。
四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成“”。拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。所：左边的笔顺是。助、功：
右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。
2019二年级上册语文教案识字 二 识字5苏教版 语文
识字5 教学设计。教学目标 通过看图，识字 写字。诵读词串认识有关冬天的事物。理解有生字组成的词语。教学重点 掌握本课生字词并能正确书写。教学难点 了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学过程。一 导入。师 小朋友们，老师今天带来了几张漂亮的 想看吗？看看你最喜欢哪一幅？为什么？师 现在是...
识字二年级上册语文教案
精品资料欢迎 学习目标 1 认识11个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点 学文中认识本课生字，掌握 夕 与 等字的写法。教学准备 1 学生课前收集祖国各地风景 少数民族资料，做词语卡片。2 多 课件。教学时间...
小学二年级语文教案 识字
小学二年级语文教案 识字6 录像 鳞次栉比的大楼 熙熙攘攘的人群 琳琅满目的商品 色彩鲜艳的霓虹灯 来来往往的汽车 形状各异的喷泉所组成的都市美景短片。师 你看到了什么？生 我看到了马路两旁有许多很高很高的楼房。生 我看到马路上有许多汽车。生 我看到商品店里有很多好吃 好玩的东西。师 各种各样的建筑...