二年级下册语文语文园地四教学设计教学目标：
1、引导学生**发现字、词的规律，激发学生自主学习的兴趣。
2、能自主根据形声字特点进行识字，积累运用词语。3、以“我们的小制作”为主题开展口语交际，培养学生口语表达的能力。重点、难点：
1、认字、口语交际、积累词语。2、近义词词义的区分，口语交际。
教学方法：自主**识字、小组合作、交流共享。教学准备：多**课时安排：二课时第一课时教学目标：
1、引导学生**发现字、词的规律，激发学生自主学习的兴趣。
2、能自主根据形声字特点进行识字，积累运用词语。重点、难点：认字、积累词语。教学过程：
一、导语引入：
出示本节课的学习内容。
设计意图：通过激励，引起学生积极学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。】二、我的发现。1、出示词语。
奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、集体认读。3、分小组进行交流。
4、你还能说出类似的词语吗？
设计意图：通过学生自由交流、讨论，让学生对这些词语掌握得更好，更能体会。】三、日积月累●读读认认1、投影出示字词。
2、让学生自由认读这些词语，观察有什么发现？3、组内交流说发现。
4、游戏识字——猜猜我是谁。5、自由练习读词语，扩词练习。6、集体订正。●我会填。
1、说说每组的两个词是什么关系。3、说说它们之间有什么差别。3、练习填空，集体订正。●我会读。
1、学生默读课文，明白图中的大意，自主识字。2、朗读感悟：鲁班善于思考，动手创造。3、谈谈自己的读书心得和想法。
设计意图：通过默读，引导学生感悟课文，给学生能够展示的空间，从而懂得更多的心得体会。】四、小结：五、作业：板书设计：语文园地四发明发现优美美丽。
部编版小学语文二年级下册语文园地四教学设计电子教案
语文园地四。教学目标 1.学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。2.能依照例句写句子 学习观察 完成写话。3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。4.积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。5.培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。教学重难点 1.积累词语，会模仿例句写话，能根...
人教版二年级语文下册《语文园地六》教学设计
跺踢跳 与脚 有关，都含有动脚的意思。可以让学生做一做这些动作 4 扩展练习 能不能再说出几个带这些偏旁的字？艹。火扌。二 我会填 辨析形近字。前两关大家顺利过去了，同学们表现的可真棒，一起进入第三关 我会填 辨析形近字 1 课件出示 我会填 中的几组形近字，指名读。2 说说每组字有什么相同点和不同...
部编版语文二年级上册《语文园地四》教学设计及反思
语文园地四。教学目标。1 通过朗读韵语，观察发现 泡 饱 跑 等6 个形声字的特点，学习用这种方法来学习形声字。2 积累10个带数字的的成语 初步学会使用句号 叹号和问号。3 通过看图，说话，会写几句话，激起写话的兴趣 愿望。4 会读 骑驴 这则短文。围绕短文，有想说的欲望，并把自己的想法表达清楚。...