跺踢跳 ： 与脚（ ）有关，都含有动脚的意思。（可以让学生做一做这些动作）
4、扩展练习：能不能再说出几个带这些偏旁的字？艹。火扌。
二）我会填—辨析形近字。
前两关大家顺利过去了，同学们表现的可真棒，一起进入第三关“我会填—-辨析形近字”
1、课件出示“我会填”中的几组形近字，指名读。
2、说说每组字有什么相同点和不同点。
师相机引导学生根据偏旁来区分每组两个形近字。
3.进行辨字组词练习，先口头组词，然后填在课本上。
三）我会读---一个石头小姑娘》
下面我们进入第四关—我会读，我们来共同读一首小诗--《一个石头小姑娘》
1、自由读诗。学生借助拼音自读诗歌。
2、说说自己读懂了什么，有什么不懂的。
（预设：公园里的一件小姑娘雕像被人砸坏了一只脚，作者为她而感到伤心，并为这种破坏公物的行为感到气愤；作者是一个善良、有爱心的人……）
师：（出示课本上的**，并配**）同学们看，多么精美的雕像啊，只可惜她的一只脚被人砸坏了，小姑娘用手抚摸着她受伤的脚，她此时的心情如何呢？（伤心）你从哪些句子看出作者很伤心？
3、师：你能不能将小姑娘的这种心情通过有感情地朗读表现出来？
学生练读，然后指名读（配乐），引导学生评价读得如何。
4、全班交流感悟诗歌。
读了《一个石头小姑娘》这首诗歌，你懂得了什么？
预设：我们要爱护公物）
5、拓展练习：
师：在我们周围有很多这样破坏公物的行为，请同学们看屏幕（课件****），这些都是遭到破坏的雕像，当你看到这一些时，你想对他们说些什么呢？
可怜的叔叔，我想对你说。
断尾的马儿我想对你说。
慈祥的老爷爷我想对你说。
亲爱的小伙伴我想对你说。
四、作业。做《新课堂同步练习》--语文园地六。
五、板书设计。
语文园地六。
我的发现：反义词→aabb式叠词
艹火：读读认认。
扌足： 我会填： 形近字。
我会读： 一个石头小姑娘---爱护公物。
人教版二年级下册语文园地
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