小语新课程标准认定“学生是学习语文的主人”，因而，“加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力”。孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获是微不足道的，所以在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生，把握训练题，注重学生能力的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活，在接受重知识的同时，又要提高学生的能力。
就拿口语交际这一训练来说吧。语文园地四中口语交际《我们的小制作》，我让学生回家，用橡皮泥捏出的图形，纸片可以叠成船、天鹅等，布头、树叶粘成贴画。废教学设计，教学反思，工作计划，工作总结-烛光漫步弃的塑料瓶可以做花、机器人等……在制作过程中，只要找到合适的材料，可以和伙伴商量，也可以请教大人，只要认真地想一想，动手做一做，有耐心，细致就可以做成自己喜爱的小制作。
并把自己的制作过程写下来。
第二天学生在班上展示自己的作品，说一说自己是怎样制作的，再评一评，议一议，谁的手巧，谁说得最清楚，这下学生的积极性可高了。已有话可说，通过这次口语交际，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言，从而也为夯实写作打下了扎实的基础。
0825新课标人教版二年级语文
第四册期末试题。一 书写正确 规范，卷面整洁。5分 二 认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。10分 c i h n s n y q f f n hu n zu n y n 三 给下面的字加偏旁变新字，再组词。10分 方兆。芳。芬芳。四 按要求填空。22分 1 选择合适的词语，填在括号里。...
新课标人教版二年级语文下册第二单元教案
7 我不是最弱小的。教学目标 知识与技能 1 会认14个生字，会写12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会问号 感叹号表达的不同语气。过程和方法 识字以学生自学为主，在老师的指导下学生通过朗读来理解每句话的意思，从而理解课文。情感态度与价值观 有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。加强词语积累...
新课标人教版二年级下册语文期末试卷
新课标人教版二年级下册语文期末试卷姓名。一 我能写一手漂亮的字并保持卷面整洁。5分 二 我会拼，还会写。10分 j su n l k n n sh u h u zi y zh u y n y n xi t n w n m i f ji o sh 三 我能用自己喜欢的符号为它们找出正确的读音。6分 黑...