小学语文二年级上册《语文园地一》教学设计。
教学目标：1 在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。
2 帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。
3 练习口头语言表达能力。
教学准备：生字卡片、小黑板。
教学时间： 两课时。
第一课时。一、我的发现。
1 学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
2 辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
3 组词语，区别每组两个字的意思。
4 书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）
二、我会认。
1 读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
2 扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班**车扩词。
3 改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读。
交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟。
要求请求凡人凡是平凡利用利益有利。
三、我会写。
1 认读其中的字。
2 引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
3 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？
木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳。
月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑。
草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷。
宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定。
四、日积月累。
1 学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。
2 学生自己选词造句。
五、读读背背。
1 教师示范读。
2 学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。
3 鼓励学生背诵短诗。
4 朗读时需注意：
轻声：庄稼高粱葡萄。
一声：黄澄澄红彤彤。
第二课时。一、口语交际。
1 读要求，明确本次口语交际的内容。
2 自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。
3 班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。
我们组建议到……，因为……。
我们都愿意到……，因为……。
因为……，所以我们建议到那里秋游。
4 同意意见后，具体商量秋游活动的计划。
到那里去做什么？
5 商量准备工作和秋游活动中的分工。
要做哪些准备？
6 向老师提出建议。
秋游到**去？干什么？做哪些准备？
二、展示台。
1 开展“我眼中的秋天”活动。
布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。
2 对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。
小学语文二年级上册语文园地一教材分析二教学实录
文章 本文章的主要内容是关于小学语文二年级上册语文园地一教材分析二 教学实录 反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学内容 人教社课标实验教材二年级上册。一 我的发现。这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学...
人教版小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
设计。语文园地二 是人教版小学二年级语文上册的一个课后练习。下面是小编为大家带来的人教版小学二年级语文上册 语文园地二 教学设计，欢迎阅读。教学目标。1 选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2 写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3 自主发现引用人物的...
人教版小学二年级语文上册《语文园地六》教案
语文园地六。教学要求 1 引导学生 加一加 的识字方法，多音多义字的不同用法，培养识字能力，激发识字兴趣。2 积累词组 诗歌等，培养主动积累的习惯。3 口语交际训练，展示自己的特长。课时安排 两课时。第一课时。一 学习 我的发现 1 读字词，指名读。2 同桌互读。二 认读这些汉字，同桌互读，小组读。...