语文园地六。
教学要求：1．引导学生**“加一加”的识字方法，多音多义字的不同用法，培养识字能力，激发识字兴趣。
2．积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。
3．口语交际训练，展示自己的特长。
课时安排：两课时。
第一课时。一、学习“我的发现”。
1．读字词，指名读。
2．同桌互读。
二、认读这些汉字，同桌互读，小组读。
三、认识多音字，填空。
1．自由读句子，试填空。
2．集体评议，相互订正。
都”多音字 （都）喜欢打雪仗。
天（（都）峰。
四、学习“日积月累”。
l．读一读“读读记记”。
2．指名读，正音。
3．领读。4、同桌互读。
第二课时。教学过程：
一、学习“日积月累”中的“我会填”。
1．读句子，要求正确通顺。
2．根据句子的语气，填写标点符号。
3．认真读一读。
二、读儿歌。
1．借助拼音读儿歌，读准字音。
2．指名读，正音。
3．指导学生读正确，读流利，读出停顿和重音。
4．说一说，读儿歌后知道了什么？
三、学习“口语交际”。
1．如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？
2．以小组为单位，相互说一说。
3．小组内评一评，哪些同学的想法好，评的时候要把理由说清楚，说明白。
4．各小组推选优秀同学在全班交流。
引导学生这样说；今天我遇到了……，我…··说……，他…··四、学习“展示台”。
1．同桌间说说自己有哪些特长。
如：唱歌、朗读、写日记等。
2．推选优秀同学上台表演。
3．对表演好的给予表扬。
小学语文部编人教版2二年级上册 《语文园地六》教案
语文园地六 名师教案。教学目标 1 认识8个汉字，了解相关场所的有关知识。2 注意观察识记 上下结构 的汉字。3 学习词语的不同理解方法，进行练习。4 熟读 我爱阅读 里的故事，做到正确 流利，读懂内容。教学重点 1 注意观察识记 上下结构 的汉字。2 学习词语的不同理解方法，进行练习。教学难点 认...
《人教版小学语文二年级上册第五单元语文园地五》教学设计
语文园地五 教学设计。教学目标 1 运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2 能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3 朗读词语 通过读记积累词语。4 正确 流利 有感情背儿歌。教学用具 电脑 课件 实物投影 第一课时。一 导入。师 喜欢看 开心宝贝 的动画片吗？今天，叶...
人教版小学语文二年级上册第七单元《语文园地七》教学实录
人教版小学语文二年级上册第七单元 语文园地七 教学实录。一 创设情境，激发兴趣。师 同学们，蜜蜂精灵 听说你们学了不少知识，要来考考你们，你们有信心应战吗？生 信心十足地 有！师 今天我们以小组为单位进行比赛。希望每个同学团结合作，为自己的小组争光。课件出示 蜜蜂精灵 的头像 二 勇闯第一关 不可思...